2018届一轮复习人教版 原电池 化学电源 课件（63张）.ppt

(4)实验装置图: 【迁移点拨】高考还能这样考查 原电池的设计是高考的重要考点,在今后的高考中也可能通过以下角度考查: (1)通过设计原电池判断金属的活动性强弱。 ①在原电池中,作哪一极的金属的活泼性强? 提示:作负极的金属的活泼性强。 ②在原电池中,金属活泼性强的一定作负极吗? 提示:不一定,还要看溶液的性质。如Mg、Al和NaOH溶液组成的原电池,是活泼性相对较弱的金属Al作负极。应该说是发生氧化反应的金属作负极。 (2)新型电池的原理分析。 ①新型电池和一般电池的反应原理相同吗? 提示:相同。总反应式都是氧化还原反应,且正极和负极反应式的和就是总反应式。 ②在新型电池中,电子能否通过溶液? 提示:不能。在溶液中是阴阳离子导电,电子只在导线中定向移动。 【强化小练】 1.选用下列试剂和电极: 稀硫酸、Fe2(SO4)3溶液、Fe、Cu、Zn,组成 如图所示的原电池装置(只有两个电极),观 察到电流计?的指针均明显偏转,则其可能 的组合共有(　　) A.3种 B.4种 C.5种 D.6种 【解析】选D。电极的组合有三种:Fe-Cu、Zn-Fe、Zn-Cu,三种组合都能与两种电解质溶液发生自发的氧化还原反应,选D。 2.已知反应 +2I-+2H+ +I2+H2O,现设计如图实验装置,进行下列操作: (Ⅰ)向右侧烧杯内逐滴加入浓盐酸,发现电流计指针偏转; (Ⅱ)若改向右侧烧杯中滴加40%NaOH溶液,发现电流计指针与(Ⅰ)实验的偏转方向相反。 试回答下列问题: (1)两次操作中指针发生偏转的原因是? 　。 (2)两次操作过程中指针偏转方向为什么相反?试用化学平衡移动原理解释 　。 (3)(Ⅰ)操作过程中C1棒上发生的反应为? 　。 (4)(Ⅱ)操作过程中C2棒上发生的反应为? 　。 【解析】由于反应 +2I-+2H+ +I2+H2O是可逆的, 也是氧化还原反应。而且满足:①不同环境中的两电极(连接); ②电解质溶液(电极插入其中,可发生自发的氧化还原反应); ③形成闭合回路。因此可构成原电池。 当加酸时,c(H+)增大,平衡正向移动;C1:2I--2e-====I2,是负 极;C2: +2H++2e-==== +H2O,是正极。 当加碱时,c(OH-)增大,平衡向逆反应方向移动;C1:I2+2e- ====2I-,是正极;C2: +2OH--2e-==== +H2O,是负极。 答案:(1)两次操作中均能形成原电池,化学能转变成电能 (2)(Ⅰ)加酸,c(H+)增大,平衡正向移动, 得电子,I-失电 子,所以C1极是负极,C2极是正极。(Ⅱ)加碱,c(OH-)增大,平衡 向逆反应方向移动, 失电子,I2得电子,此时,C1极是正极, C2极是负极。故化学平衡向不同方向移动,发生不同方向的反 应,电子转移方向不同,即电流计指针偏转方向不同 (3)2I--2e-====I2 (4) +2OH--2e-==== +H2O 【变式训练】(双选)根据图示,下列判断中正确的是　(　　) A.烧杯a中的溶液pH升高 B.烧杯b中发生氧化反应 C.烧杯a中发生的反应为2H++2e-====H2↑ D.烧杯b中发生的反应为2Cl--2e-====Cl2↑ 【解析】选A、B。Zn比Fe活泼,所以Zn作负极,发生氧化反应,电极反应式为Zn-2e-====Zn2+;Fe作正极,氧气在该电极上发生还原反应,电极反应式为2H2O+O2+4e-====4OH-,反应后溶液pH升高。 【加固训练】 1.根据下图判断,下列说法正确的是　(　　) A.装置Ⅰ和装置Ⅱ中负极反应均是Fe-2e-====Fe2+ B.装置Ⅰ和装置Ⅱ中正极反应均是O2+2H2O+4e-====4OH- C.装置Ⅰ和装置Ⅱ中盐桥中的阳离子均向右侧烧杯移动 D.放电过程中,装置Ⅰ左侧烧杯和装置Ⅱ右侧烧杯中溶液的pH均增大 【解析】选D。装置Ⅰ中,由于Zn比Fe活泼,所以Zn作原电池的负极,电极反应式为Zn-2e-====Zn2+;Fe作正极,电极反应式为O2+2H2O+4e-====4OH-。由于正极有OH-生成,因此溶液的pH增大。装置Ⅱ中,Fe作负极,电极反应式为Fe-2e-====Fe2+;Cu作正极,电极反应式为2H++2e-====H2↑。正极由于不断消耗H+,所以溶液的pH逐渐增大,据此可知A、B皆错,D正确。在原电池的