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投资说课稿 投资说课稿篇一：投资理财的选择说课案2 投资理财的选择说课稿 尊敬的各位评委/老师你们好！我是政治组第**号考生，今天我说课的题目是：投资理财的选择。 下面，我将通过说教材的地位及其作用/说教学目标/说教学重/难点/说教发/学法/说教学准备/说教学过程/和说教学反思这七个方面来进行说课。现在我将进行逐一阐述。 一/说教材的地位极其作用： 本课是《经济生活》第二单元第六课的内容。经过上两课的学习，学生已经认识到企业是现代社会创造社会财富的主要场所。而企业的设立，经营和发展需要资金，这些资金从哪里来？这就涉及企业的融资问题。对于资金需求者来说，是融资；对于资金提供者来说，则是投资理财。因此，本课教材从融资的另一面——投资理财入手，向学生介绍有关个人投资理财的方式和做法，让学生逐步了解储蓄存款、股票、债券、保险等四种常见的理财方式，增强学生经济意识。因此这一课是第二单元的落脚点和归宿，对提高学生参与经济生活的能力具有重要的地位。 二、说教学目标： 根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征， 我制定了以下的教学目标： 1、知识目标： （1）、了解储蓄存款的含义、目的及主要种类 （2）、知道存款利息的含义及其主要影响因素及如何运算 （3）、知道我国主要的储蓄机构商业银行的含义及主要业务 （4）、知道股票的含义、收入的构成及积极作用 （5）、知道债券分类及各自的特点 （6）、商业保险的含义、分类及订立原则 2、能力目标： （1）、比较储蓄存款、购买债券、购买股票等投资方式异同的分析能力 （2）、利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力 （3）、利用所学知识为企业融资提出建设性意见的实践能力 3、情感态度价值观目标： （1）培养理性投资理财的观念 （2）增强投资理财风险防范与控制意识 （3）培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设作贡献的观念 三、说重点、难点： 本着高一新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 重点： 1、储蓄存款的分类 2、我国的商业银行的业务 3、股票、债券和保险的特点和收益 依据：储蓄存款的分类/商业银行的业务以及股票/债券和保险的特点和收益是我们学习投资理财必须了解和掌握的知识点。只有熟练掌握这些重要的知识点，我们才能够更进一步了解投资理财，更好的选择适合自己的投资理财的方式，从而树立科学/理性的理财观，更好的参与经济生活。 难点： 1、利息的计算、 2、区分社会保险和商业保险 2、三种债券的比较股票、债券的比较（难点） 依据：利息的计算需要公式，社会保险和商业保险的区别较为抽象，股票和债券的相同点和共同点需要在对相关知识点熟练掌握的基础上进行归纳。学生虽然有一定的经济基础知识，但要实际掌握这些知识点有一定的难度。 四/说教法和学法 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： （一）说教法： 政治是一门塑造人的思维，培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。基于本框题的知识结构及学生的心理特征，在教学过程中，我将用讲授法、讨论法、比较法、问答法、读书指导法 /演示法??等教学方法来完成我的教学。以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 （二）说学法 记得有人曾经说过“兴趣是最好的老师”，这就告诉我们在教学的过程中要激发学生的学习兴趣，让学生自主学习。教学是教法和学法的统一体，在教学过程中我同样注重对学生学习方法的指导 ，在本次课堂中，我将采用思考评价法/分析归纳发/自主探究发/总结反思法??培养学生的学习能力。 五/说教学准备 （一）课时计划：2课时 依据：本框及所学习的知识点比较多，内容比较丰富，学生需要一定的时间去接受和消化。所以我打算用两课时来完成对相关知识的讲授。 （二）教学用具：多媒体/教材/教学参考书 六、说教学过程： 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我将教学过程分为五大环节： （一）导入新课： 我将用（2-3）分钟的时间，用多媒体向同学播放有关物价上涨的视频进行情景导入，从而引出本课的知识点：投资理财。 （二）、讲授新课： 我将本课的内容分为两个框题：第一框：储蓄存框和商业银行，第二框：股票/债券和保险。 现在我们来讲第一框题：分为两个部分进行讲解： （1） 储蓄存款 在讲这部分内容时，我做出了如下安排： 首先：我引导学生自主阅读教材P45的改革开放以来，我国城乡居民人民币储蓄存款余额迅速增长的