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教学比武教案 《图形变换》复习课 塔耳中学 占军 目标： 1、掌握图形的平移、旋转、对称等变换； 2、会求坐标系中某已知点经过变换后的对应点坐标； 3、培养学生的动手操作、观察及计算能力。 重点：图形变换及某已知点经过变换后的对应点坐标的求法。 难点：某已知点经过变换后的对应点坐标的求法。 过程： 活动一： A（1，2） 1、点A（1,2）关于x轴的对称点坐标为 ，关于y轴的对称点的坐标为 ，关于原点的对称坐标为 。 2、点A（1，2）关于直线x=-1对称点为 ，关于直线y=1的对称点为 。 3、将点A（1,2）向右平移2个单位，再向下平移3个单位后的对应点的坐标为 。 4、将B（0，-1）沿OA方向平移5个单位后的对应点的坐标为 。 5、点A（1,2）绕点B（O，-1）顺时针旋转90°后的对应点坐标为 。 学生活动：独立思考，完成练习 教师活动：引导学生画图、回答并进行方法小结。 活动二： 问题1： 求将直线y=-x-3沿x轴正方向平移3个单位，再向上平移2个单位后的直线解析式 。 直线y＝2x+3交x轴于B，交y轴于A，求将直线y=-x-3沿AB方向平移5个单位后的直线解析式及该直线平移后与直线y＝2x+3及y轴所围成的三 角形面积。 问题2： 已知直线y＝-2x-4交x轴于A、交y于 B。 将直线y＝-2x-4绕原O逆时针旋转90°后的直线解析式为 。 若C（-1，）将直线y＝-2x-4绕C点逆时针旋转90°后的直线解析式为 。 求将直线y＝-2x-4绕AB中点D点逆时针旋转 90°后的直线解析式。 引导学生确定“关键点” 引导学生如何求“关键点”的对应点的坐标作用及计算新直线的解析式。 引导学生进行方法小结。 活动三： 课堂练习： 已知直线y=3x与y=-x-4交于点A, 直线y=-x-4绕点A顺时针旋转90°后的直线解析式为 ； 直线y=-x-4沿OA方向平移10个单位后，求平移后的直线解析式； 两条所得新直线与x轴围成的三角开面积为 。 学生独立完成，并由一名学生演板，师生共同评价。 活动四： 小结：本节课你有何收获？ 1、(1)将直线y=2x+4沿x轴向右平移3个单位后的解析式为 ； (2)直线y=2x+4关于直线x=1对称的直线解析式为 ； (3)直线y=2x+4交x轴于点A，交y轴点B，将线段AB沿x轴正方向平移 到线段CD，使得四边形ABDC为菱形，求直线CD的解析式。 2、四边开OABC为等腰梯形，BCOA、OA＝2OC＝2AB，且A（0，2）。 将梯形OABC沿OC方向平移2个单位，则B点的对应点坐标为 ； 将等腰梯形OABC绕A点顺时针旋转，使AO的对应线段AO恰好经过B 点。求直线AO的解析式； 点B、C的对应点分别为B、C，在将等腰梯形OABC绕A点顺时针旋转的过程中，00：CC：BB＝ 。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆! 1