最新审定西师大版语文二年级上册《山雾》优质课教学设计.docVIP

最新审定西师大版语文二年级上册《山雾》优质课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新审定西师大版语文二年级上册《山雾》优质课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《山雾》教案 教学目标 1．借助拼音认识12个生字，会写8个字，感受汉字的形体美。 2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。 3．联系生活实际，把课文内容与想象结合起来。 4．了解和感受山雾顽皮、可爱、神奇的特点，产生对大自然的喜爱之情。 教学重点 识字写字、初步感知课文的主要内容。 教学难点 联系生活实际，把课文内容与想象结合起来。 了解和感受山雾顽皮、可爱、神奇的特点，产生对大自然的喜爱之情。 教学方法 激趣导入；合作学习 课前准备 课件 课时安排 1课时 教学过程 一、 导课 1．孩子们，你们看见过雾吗？你能说说你看到的雾是什么样的吗？ 指名说一说。 2．出示课题，读课题。 3．播放手机精彩的导学成果。 二、新授 （一）整体感知，学习生字。 1．学生自由读课文，画出生字宝宝，借助拼音读通课文。 2．检查学生认读生字的情况。 （1）出示小黑板，刚才孩子们读了课文，可爱的生字宝宝它想考考大家，谁会读呢？指名读。 （2）谁来提醒大家，应注意哪些字的读音？ （3）这些字除了我们在书上看见过，还在哪儿看见过？（鼓励孩子在生活中识字） （4）说说这些字你是怎样记住的？（交流记字的方法） （5）同桌互相抽读，不会的同桌教读。 3．检查读课文的情况。 （1）抽读第一自然段，其余学生听哪些句子读得好。齐读第一自然段。 （2）指一名学生找伙伴读第二自然段，学生评价。 （二）朗读课文，了解内容。 1．学习第一自然段。 （1）学生朗读第一自然段，想山雾娃娃在太阳出来之前是怎样活动的？ （2）指名说。教师给予引导、点拨。 （3）出示“山雾一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进密林。”_____一会儿_______一会儿_______。 指名学生说，学生打开书填写，教师巡视。 （4）指导朗读，读出山雾的顽皮和可爱。 2．学习第二自然段。 （1）学生默读课文，想：山雾娃娃在太阳出来之后是怎样活动的？ （2）找出你喜欢的句子读一读。想一想怎样才能读好句中的重点词语。 （3）指导朗读。 （三）美读课文，积累语言。 1．请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的山雾。（老师范读课文）请同学们认真听，看谁看到的东西最多、最美。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1