把握新课程高考特点提高复习课实效（王云生）.ppt

把握新课程高考特点提高复习课实效 谢谢！ 知识、概念、原理复习课 主要工作：要求并指导学生回顾、重温学习内容---帮助学生澄清模糊认识混爻的概念---整理、归纳知识系统网络----学习综合运用（从化学视角看待问题，解决与生产、生活有关的简单的化学问题）---学会计划、调控、评价自己的学习过程，增强信心提高效果。 基本策略： 课前多研究分析内容、学情、策略、方法 讲课不代替学生的复习 复习方法多样灵活，避免“用压缩饼干填鸭” 要从不同角度帮助学生理解、巩固、运用必修基础知识，联系选修内容拓展知识视野，提高分析解决问题能力。 例1 利用新的问题情景,从练习入手,暴露学生存在的问题,针对性的讲解,深化认识,澄清模糊概念 （08沪24）某反应体系中的物质有：NaOH、Au2O3、Na2S4O6、Na2S2O3、Au2O、H2O。 ⑴请将Au2O3之外的反应物与生成物分别填如以下空格内。 ⑵反应中，被还原的元素是 ，还原剂是 。 ⑶将氧化剂与还原剂填入下列空格中，并标出电子转移的方向和数目。 ⑷纺织工业中常用氯气作漂白剂，Na2S2O3可作为漂白后布匹的“脱氯剂”，Na2S2O3和Cl2反应的产物是H2SO4、NaCl和HCl，则还原剂与氧化剂物质的量之比为 。 例 2 提高学生认识层次和视野 让学生获得清晰的概念 从三个层次认识物质结构与性质的关系 性质周期性变化的本质；主族元素原子结构、（非）金属性、 主要化合价、成键类型的判断 元素性质（金属性、非金属性、主要化合价、成键类型）的周期性变化—具体表现与规律 原子结构模型的演变，主族元素核外电子排布规律、结构示意图 原子结构与元素性质 结构性质关系 性质知识 结构知识 内容 晶体结构对物质导电性、熔沸点、硬度等物理性质的影响 四种晶体结构的性质特点 四种晶体结构的构成微粒、作用力类型 晶体结构与物质性质 价键类型、强弱对物质热稳定性、分子空间结构的影响；分子间作用力大小对分子晶体对性质的影响 共价分子的热稳定性、分子空间构型、分子的极性， 三种化学键的本质、形成条件与类型、键的强弱，离子半径与电荷数，共价分子空间结构及其表示，分子间作用力的特征 微粒间作用力与物质性质 1。SO2和人类关系密切，在这方面你知道一些什么？ 2。大气中的SO2来自何处？为什么说排入大气的SO2是形成硫酸型酸雨的主要因素？为什么硫酸型酸雨样品的pH随测定时间会有所变化？ 3。要减少燃煤排放SO2，可以采取什么措施？举出你了解的一些方法？ 4。SO2中是许多工业部门的原料，请举出几项它的实际应用，这些应用和它的性质有什么关系？我省某县曾应用SO2加工实用菌，不久之后却导致生产、销售的萎缩，你能推测其原因吗？ 5。实验室中的Na2SO3样品容易变质，为什么？怎样检验一瓶Na2SO3试剂是否变质？是否完全变质？ 例3 从问题引入,全面联系化学现象、实验，应用问题比较全面而又有所侧重地复习元素化合物知识 设计1 （一） 用联系实际的问题，帮助学生重温基础知识、基本技能 6。从以上的讨论，你对SO2对生产、生活的影响有什么新的认识？从这些事实你能否就SO2的重要物理、化学性质做一个小结？请结合实例利用文字和有关化学方程式做简要说明。 7。SO2气体能使溴水或酸性KMnO4溶液褪色，为什么？能用什么简单实验证明你的解释是符合事实的？ 8。用化学方程式表示SO2和硫单质、重要化合物间的转化关系。 （二） 通过小结，理解把握主干知识： SO2是酸性氧化物，水化物是不稳定、易分解、易氧化的二元弱酸。（能形成硫酸型酸雨，可以用石灰处理燃煤脱硫，与碱作用可生成正盐或酸式盐）； SO2中硫是+4价，有还原性，可被O2、氯、溴单质等氧化剂氧化，在一定条件下可被还原为硫，是硫酸制造的重要中间产物；SO2有漂白性，可用品红溶液检验SO2，用碱溶液、KMnO4溶液吸收。可用氯化钡溶液和盐酸为试剂区别硫酸盐和亚硫酸盐溶液。 NaHSO4 S ? SO2 ? SO3 ? H2SO4 ? Na2SO4 ? BaSO4 FeS2 H2SO3 ? Na2SO3 ? BaSO3