江苏省大丰区金丰路初级中学2018年中考物理总复习课件：第十五单元 欧姆定律(共23张PPT).ppt

第1部分 基 础 篇 第十五单元 欧姆定律 考点一 电阻 1. 电阻：表示导体对电流阻碍作用的大小. 2. 导体的电阻是导体本身的一种性质. （1）它的大小跟导体本身的材料、长度和横截面积有关，与导体两端所加的电压和导体中通过的电流无关. （2）导体的电阻还跟外界环境的温度有关，大多数导体的电阻随温度的升高而增大，少数导体的电阻随温度的升高而减小.（3）无论导体中是否有电流通过或导体两端是否有电压存在，导体的电阻都是不变的.R=U/I,不能说电阻与电压成正比，与电流成反比，因为电阻是导体本身的一种性质，与它两端的电压及通过它的电流无关，电阻大小只是加在它两端的电压和通过它的电流的比值. 3.滑动变阻器 （1）原理：通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻. （2）构造（如图所示）：电阻线、滑片、金属棒、接线柱、瓷筒、支架.其中电阻线一般由电阻率大、熔点高的合金线制成. （3）铭牌上“50 Ω1.5 A”字样的含义：表示这个变阻器的最大阻值为50 Ω，允许通过的最大电流为1.5 A. （4）作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②限制电流，保护电路. 4.电阻箱：能够表示出电阻值大小的 变阻器，其阻值大小可以从旋盘上的 数字直接读出. 右 5 其他条件不变， 导体的电阻与长度成正比 控制变量法 B 考点二 探究电流与电压、电阻的关系 1.实验目的： 探究电路中的电流跟电压、电阻之间存在怎样的关系. 2.探究方法：控制变量法. 3. 实验电路图。如图所示： 4.实验操作技巧 （1）在做“探究电流与电压的关系”实验时，调节滑动变阻器时要尽量使电阻R两端的电压成整数倍变化，读出各种不同电压下电流表的示数. （2）在做“探究电流与电阻的关系”的实验时，换用不同电阻时要尽量使电阻阻值成整数倍变化.更换了不同的电阻后，一定要调节滑动变阻器，保持换后电阻两端的电压不变.实验时，手和眼要相互协调好，操作中手移动滑片，眼睛要观察电压表的示数.区分“做实验”和“讲实验”的考题往往会出现这种情景. 【例题2】（2017·江西）探究电流与电压的关系. 【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10 Ω1.5 A”B：“20 Ω1 A”C：“50 Ω1 A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10 Ω、导线若干. 【制订计划与设计实验】 （2）闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片移至 （填“左”或“右”）端，这样做可以起到 的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器，也可以“改变定值电阻两端电压”的方法： 。 如图 （1）请依照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将如图乙所示的电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导线不能交叉。 右 保护电路 改变电池的节数 【进行实验与收集证据】 （1）小莲按要求正确连接电路，且电路元件完好，实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度处的位置，其原因可能是： （任意写出一个） （2）小莲在实验中通过调节滑动变阻器的滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示： 要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器规格应为 （填规格的编号即可）. 【实验结论】通过上表中的数据，我们可以得出的结论是： 滑动变阻器阻值太小 C 当导体的电阻不变时，通过导体的电流与它两端的电压成正比 A 2.5 ① 滑动变阻器的 最大阻值为20 Ω，其通过的最小电流为0.12 A， 不可能等于0.1 A 电阻 正 5.1 C 考点三 欧姆定律 1.欧姆定律内容：一段导体中的电流与导体两端电压成正比，跟这段导体的电阻成反比. 2.公式：I=UR（公式中的I、U、R的单位分别为A、V、Ω）. 3.欧姆定律的重要应用：伏安法测电阻. 4.单表法测电阻伏安法测电阻的原理是欧姆定律.在实验中，如果电流表或电压表损坏，可以利用电流表和已知定值电阻串联或电压表和已知定值电阻并联进行间接测量，即无论用哪种特殊方法测未知电阻，都要测出或算出未知电阻两端的电压Ux,测出或算出通过未知电阻的电流 Ix, 利用 R x=Ux/Ix