第39题 平面向量基本定理的应用问题-2018原创精品之高中数学（文）黄金100题系列（解析版）.doc

39题 平面向量基本定理的应用问题I．题源探究·黄金母题 【例1】如图，已知四边形是等腰梯形， 分别是的中点，是线段上的两个点， 且，下底是上底的2倍，若，，求． 【解析】， ∴． 又， ∴， 所以 II．考场精彩·真题回放 【例2】【2017天津文14】在△ABC中，，AB=3，AC=2.若，（）， 且，则的值为 . 【答案】 【解析】试题分析：[来源:学|科|网Z|X|X|K] ,则 【名师点睛】平面向量问题中，向量的线性运算和数量积是高频考点，当出现线性运算问题时，向要选好基底向量，如本题就要灵活使用向量，要注意结合图形的性质，灵活运用向量的运算解决问题，当涉及到向量数量积时，要记熟向量数量积的公式、坐标公式、几何意义等. 【例3】【2015全国新课标Ⅰ卷】设为所在平面内一点，则（　　　） A．　　 B． C．　 D． 【答案】A 【解析】由题知＝＝，故选A． 【例4】【2014全国2文6】设分别为的三边的中点，则 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】根据平面向量基本定理和向量的加减运算可得：在中， ， 同理， 则． 【名师点睛】熟练掌握平面向量的共线（平行）、垂直、平面向量的加法等基本概念和基本性质是解决本题的关键之所在，同时本题考查了考生的综合分析问题的能力以及数形结合的能力. 【例5】【2015北京高考卷】在中，点，满足，．若，则______；_______． 【答案】 【解析】由题意知无论的位置关系如何，对结果都没有任何变化，即结论唯一，不妨设，，因此以以为原点，为轴，为轴，建立直角坐标系，，， 则，，， 所以． 【例6】【2014全国新课标Ⅰ卷】设分别为的三边的中点，则（　　　） A．　　B.．　　C．　　D． 【答案】A 【解析】根据平面向量基本定理和向量的加减运 算可得：在中， ，同理，则 ＝＝ ＝． 【例7】【2013高考广东卷】设是已知的平面向量且,关于向量的分解,有如下四个命题： ①给定向量,总存在向量,使； ②给定向量和,总存在实数和,使； ③给定单位向量和正数,总存在单位向量和实数,使； ④给定正数和,总存在单位向量和单位向量,使． 上述命题中的向量,和在同一平面内且两两不共线,则真命题的个数是（　　　） A．1　　　B．2　　　C．3　　D．4 【答案】B 【解析】利用向量加法的三角形法则，易知①是对的；利用平面向量的基本定理，易知②是对的；以的终点作长度为的圆，这个圆必须和向量有交点，这个不一定能满足，③是错的；利用向量加法的三角形法则，结合三角形两边的和大于第三边，即必须，所以④是假命题.综上，选B． 【例8】【2013江苏高考卷】设分别是的边上的点,,,若 (为实数),则的值为__________． 【答案】 【解析】易知＝ ,所以． 精彩解读 【试题来源】人教版A版必修四第120页复习参考题 A组第13题． 【母题评析】本题中实际上为基底，然后将其它的向量利用此基底表示出来，主要考查向量加减法的几何意义、平面向量基本定理，所以此类题型在高考中出现的频率还是比较高的，要么单独考查，要么渗透于其它向量问题中． 【思路方法】（1）将一个向量表示为另两个不共线的向量的线性关系，主要是利用平行四边形法则或三角形法则，结合数乘向量、平面向量的基本定理来解决．（2）注意题目中中点与平行的应用． 【命题意图】本类题主要考查平面向量的加法运算及三角形法则、数乘向量，以及图形的识别能力、运算求解能力． 【考试方向】这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中偏下． [来源:学科网] 【难点中心】（1）如何利用三角形法则，面临的就是如何选择三角形，这是一个难点；（2）如何利用条件中的关键条件，如线段的中点、三点共线、平行关系，即如何利用这些条件实施向量线性运算间的转换，从而达到将一个向量利用基底向量表示的目的． III．理论基础·解题原理 考点一　平面向量的基本定理 平面向量基本定理：如果是同一平面内的两个不共线向量，那么对这一平面内任一向量有且只有一对实数，使，其中是一组基底． 解读：（1）将向量表示为另外向量的线性关系，关键是选取有利的基底,利用平面向量加减 法的几何意义（三角形法则、平行四边形法则）以及向量共线定理来解决； （2）根据线性关系求解相关的参数及其它问题，解答时通常是利用平面向量的基本定理 结合待定系数法建立方程（组）来解决． (3)三点共线模型要牢记:若A、B、C三点共线，O是平面内任意一点， 则 【考试方向】 这类试题在考查题型上，通常基本以选择题或填空题的形式出现，难度中等偏下，