2013高考语文一轮复习课件：诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合.pptVIP

2013高考语文一轮复习课件：诗歌鉴赏表达技巧之虚实结合; 虚实结合;静夜思;;指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起共同表达情感。虚实结合可以丰富诗歌意象和内容，开拓诗的意境，从而表现中心、表达情感。 ;1、实： 2、虚：; 1. 神仙鬼怪世界和梦境 诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。(例如《梦游天姥吟留别》：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，反衬现实的黑暗。 ; 2. 设想的未来之境（或对方处境） 这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝，能强化感情，故写愁将倍增其愁，写乐将倍增其乐。例如柳永《雨霖铃》：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”便是设想别后的景物。; 3.已逝之景(之境) 这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前,有怀念的意味。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，颇有故国凄凉，物是人非之感。再如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》中：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，再现了火烧赤壁这一史实，显然不是发生在眼前，故也是虚景。 ;“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。;虚景和实景的关系;虚景和实景的关系;指出下列诗歌哪些是“实”,哪些是“虚” １　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 ２　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ３?　执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 ４　念去去千时烟波，暮霭沉沉楚天阔。　　 ５　飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 ６　今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ７　多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑， 车如流水马如龙，花月正春风。 ８　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ９　朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 　旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣巷》 １０今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。 　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干???;;《念奴娇·赤壁怀古》赏析 ;简析这首宋词的艺术特色。 虞美人 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。;; （2011安徽卷）琅琊溪① [宋]欧阳修  空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。  不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分） ; 词中如何运用虚实结合的手法，有什么作用？ 请从虚实（结合）的角度分析这首诗歌。 表述方式： 实写什么，虚写什么（哪些是实境、虚境）； 虚景与实景相对照，表达了诗人某种感慨。 虚景与实景融合（虚实相生），互相映衬， 渲染出某种情感（烘托出某种气氛）。;望江南 李煜;答：（要答运用了什么艺术手法。反衬或以虚写实。艺术手法的表达效果。）;夜雨寄北 李商隐;; （2010广东卷）望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得??分付②，又还是、秋将暮。 注：①阑：阻隔；阻拦。? ②直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实角度分析词的上片或下片。（4分）;阅读下面这首宋词，回答问题（2011·滨州联考 ） 酒泉子 潘阆 长忆西湖，尽日凭栏楼上望。 三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。 笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。 别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。 这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。;答案：a.情景交融。诗中描写了三三两两的钓鱼舟，悠然闲散；自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓，以高洁、闲雅的景物描写表现词人对西湖的热爱，以及急于归隐的情感。b.虚实结合。起首两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实写；中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚写。;;; 秋夜寄邱二十二员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。 山空松子落，幽人应未眠。 注：邱二十二员外，作者的朋友，当时正在临平山学道。