2018上期述职报告与2018下半年校长述职报告汇编.docVIP

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2018上期述职报告与2018下半年校长述职报告汇编

2018上期述职报告与2018下半年校长述职报告汇编 2018上期述职报告 本学期主要做了以下几方面的工作:个人工作:每周跟操4次以上;坚持听课,并中肯地提出意见;行政值班明确分工,责任到人,无重大违纪事件发生;在招生中积极出主意,想办法完成分流宣传任务;精读了美国哈弗大学文理学院院长柯比教授所著《学习力》一书;主持河南省省级课题《中等职业学校校本教学的研究与试验》,目前正在结题中。学校教学工作: 一、毕业班:继续实行月测、周测考试,及时总结,定期召开教师考试分析会和学生质量分析会议。召开两次高考经验交流会,定期召开学生学习座谈会,帮助学生解决学习中存在的困难。 二、完善教师积分制度、职称评审制度,学生抽考制度;完善高考奖励方案;在就业班学生管理中调整课时比例并试推行学分管理。 三、教师业务1、针对青年教师工作特点,开展业务能力培训,从备、讲、批、辅、考评几方面严格要求,树立教师的教改意识和业务本位意识。 2、聘请省、市教科所专家对我校教师进行教育科研知识和能力培训,新课改理念培训,组织参加教师教育能力、专业知识、新课程改革等培训。 3、充分发挥名师、各级骨干教师的引领示范作用,带动教师个人专业成长。 4、编篡郑州机电工程学校教研资料第一期---说课,并组织编写第二期听课及评课。 5、组织教师参加专业知识考试,鼓励大家积极主动地参与教学研究和分析。 四、教学改革1、加大对课堂教学的监督和评比,针对课堂管理中存在问题和学生实际,由专人负责,对课堂各个环节的规范和学生出勤、学习纪律状况进行检查评比,并及时总结。 2、在教学管理方面,细化积分管理及作业、教案检查,完善教学及教师成长档案,健全考试档案,教师目标的管理等。 3、制定新开专业课程标准,修订就业班及部分升学班教学实施性计划。 4、继续在课堂教学改革中推行节清制度,并加大对二年级学生培优补差工作的管理。 5、和体育教研室结合,组织学生参加队列比赛、篮球比赛、拔河比赛等有益身心的课外健身活动。 总之,在各教研室以及全体教师的努力和支持下,本学期的教学工作和秩序有了较大的进步和提高,取得了一些成绩。但同时也存在着一些问题和不足,有待于我们去思考,去努力,去提高。汇报完毕,谢谢大家! 2018下半年校长述职报告 在教职工大会上作述职报告在我校试行过几次,但由于种种原因,没有得到很好的坚持,在今秋的的学习实践科学发展观活动中,我校在《加强干部领导力和执行力,全面提高学校管理服务水平》的整改报告中再一次提出全体行管人员要作一次述职报告,在近期的例会与学校期末工作安排中,再一次对此项工作作出了安排,要求全体行管人员写出书面述职报告,在报告中要有总结、有反思、有思想、有见识、有真诚,在教职工会上作述职报告的目的就是对自己的的学习和工作进行一次小结,反思自己的得失,谈谈自己对分管工作的思路和作法,加深大家对自己、对述职人担任工作的认识,归根结底,就是向大家汇报自己的思想和工作,接受大家的监督,促进自己在学习实践中业务能力、管理水平得到进一步提高,同时也增进了解,得到和谐发展。作为一名校长、党支部书记,负责学校及支部全面工作。现对自己在一学期中履行职责情况汇报如下。 一、找准工作的定位,明确努力的方向,理清工作的思路。作为一所农村小学,担负着原建制乡76平方公里一万多农村人口子女的小学教育,身为一个农村小学校长,主要任务是通过提升农村学校的教师素质,带领大家共同去围绕办学目标“一切为了农村孩子明天发展奠基”开展工作,当好一个引路人,传递农村教育的接力棒。作为一个农村小学的校长理想是:在农村义务教育领域里,秉承一流的教育思想,带出一流的教师队伍,办出一流的教育质量,建成一流的教学设施,创造一流的教师待遇。本学期在工作思路上提出“打造一支队伍(教师),推进三项工程(家校联合、书香校园、教学质量),创新六项管理(德育模式、教学过程、安全机制、后勤保障、校务公开、生活方式)”,本学期与大家一起,努力做好十个方面的工作:众目昭彰,深入开展第二批学习实践科学发展观活动;众口一词,培养学生良好习惯;众人拾柴,全力提高教学质量;众人接力,构建学习型学校;众擎易举,推进书香校园进程;众星捧月,加强家校合作;众志成城,抗击甲流感;众目睽睽,建设师生温馨家园;众望所归,撤并教学点;众所周知,推动师生生活方式理念的变革。 二、做一个有思想的校长,在坚持中寻求创新,在量变中推动质变。多年的办学经历,让我无数遍地问自己是干什么的?要怎样做好自己的事情?前几年我将办学目标定为“一切为了孩子明天发展奠基”,这是一个很大的目标,是一个努力的方向,如何去实践他,如何去丰满这个目标,有许多工作要做。作为农村小学,首先应该是落实课程计划,实施课程改革,抓住课堂、课程主阵地,推动课堂教学模式的变革,让学生得到全面发展。在小学阶段的

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