七年级数学集体备课(第三章一元一次方程学案).docVIP

七年级数学集体备课(第三章一元一次方程学案).doc

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七年级数学集体备课(第三章一元一次方程学案)

第一课时 3.1从算式到方程复习引入列等式表示: 比a大5的数等于8____________________ b的三分之一等于9_____________________ x的2倍与10的和等于18_______________ 比a的3倍大于5的数等于a的4倍__________________________ 教学目标: 了解一元一次方程及其相关概念;能根据实际问题列出方程; : 阅读课本79页到81页 用不同的符号或线条画出重点句子; 四、检测 列方程时,要先设字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,写成含有_________的______,叫做方程;方程只含有____个未知数,未知数的次数都是_____,这样的方程叫做一元一次方程;解方程就是求出使________________________________的值,这个值就是方程的解。 下列方程中,是一元一次方程的为( ) A、2x-y=1 B、C、D、 已知某数x,若比它的大1的数的相反数是5,求x.则可列出方程 ( ) A. B.C. D. 4、当x=-2时,代数式的值为4,则a的值 第二课时 3.1.2 等式的性质复习引入:列方程:1、x的4倍等于24________ 2、x与7的和等于26___________ 教学目标: 了解、掌握等式的两条性质;能运用等式的性质解简单的一元一次方程。 阅读课本P82到P84页 四、检测:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等; 2、等式两边同乘一个数,或除以同一个________的数,结果仍相等;利用等式性质解方程x+6=12 解:两边减___,得 x+6-6=12-6 (2) 解: 两边加__得 化简得: 两边乘___,得 于是x=____ 、 六、强化训练: 的解是 D 的解是x = -1 4、方程2x+5=0的解是_______,则     。 6、用等式的性质解下列方程(课本84页练习) x-5=6 (2)0.3x=45 (4)5x+4=0 第三课时 解一元一次方程(合并同类项) 一、复习引入 1、根据等式的性质填空。 ①如果x-7=5,则x=_____; ②如果7x=6x-4,则x=______;③如果3x=6,则x=___________ 2、合并同类项:⑴3x-5x=_______ ⑵-3x+7x=_____ ⑶x+5x-2x=_________ 二、学习目标 1、了解用合并同类项解一元一次方程的依据 2、会用合并同类项解一元一次方程 三、研读课文(时间:5分钟) 认真阅读课本的内容 1、画出你认为重点的语句,并抄下来 2、在研读过程中,写出你认为难理解的问题 四、检测练习 1、某校三年共购买计算机140台,去年购买数量是前年的2倍,今年购买的数量又是去年的2倍,前年这个学校购买多少台计算机? 回顾:如何列方程: 设未知数:______________那么去年购买计算机______台,今年购买计算机______台 找等量关系:前年购买量+去年购买量+今年购买量=________台 ③列方程__________________________ 要解这个方程,可以先把方程左边合并同类项,再用等式的性质解出x的值,解法如下: 解方程:把含有x的项合并,得 系数化为1,得____________________ 2、认真研读例1,尝试解下列方程。 (1)例1、 解:合并同类项,得 _______________________________________ 系数化为1,得 _____________________ (2) (3) 五、归纳小结 1、你能归纳本节课所学的用“合并同类项”的方法解一元一次方程的基本步骤是什么吗? 2、你还有其它的收获吗? 六、当堂训练 1、方程4x-2x=6的解是() A、5 B、-2 C、3 D、4 2、方程8x-5x=10的解是() A、3 B、2 C、 D、 3、解方程,正确的是() A、, B、, C、, D、,

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