从图书馆服务与学校社团的合作谈起广州八十中李莉.pptVIP

从图书馆服务与学校社团的合作谈起 广州市第八十中学图书馆 李 莉 2012-6-26 80中图书馆是为教学服务的 80中学图书馆的定位：为教学服务、为读者服务。 对图书馆来说是如何做好读者服务工作， 对对方来说，是如何做好对方的工作， 找到双方需求的结合点——如何换位思考做好图书馆的服务？ 1、合作实例：图书馆与校报 刊登稿件 阅读专版 采访图书馆大事 扩大影响力 提供资料、场地 2、换位思考：从对方的需求出发 保持敏锐的触角，瞄准新事物、新形式 ——社团活跃？课堂改革？等级评估？压力过大？ 实例：德育主任的苦恼、高一级长的任务 广州市第八十中学图书馆近三年图书利用情况 3、回到自身：图书馆发展需要什么？ 宣传阅读 引导阅读 跟上信息化潮流 得到重视、馆员自身发展 和谐、幸福的工作和生活环境 ——干好工作、受重视得发展、别太累 4、寻找合作对象，发掘其需求 1、德育主任： 爱读书的孩子不会学坏， 爱读书的孩子没时间干坏事 2、高一级组： 领导的任务要完成 高二级读书活动 班级团借 班级读书角 读书之星评比 班级图书管理员 级组阅览室 图书馆负责阅读推荐书目 …… “班级团借”等读书活动 高一级阅读课 将每周一节阅读课列入课表 语文老师负责上课 课前阅读方法指导、课中讨论、课后手抄报小结 领导负责评奖、发补贴 图书馆买书、借还书 高二级开展“班级团借”活动和“读书之星参与图书采购”等读书活动，对学生的阅读是否有促进呢？ 图书馆的收获不只是阅读率 还有很多其他无形的财富—— 100多万的装修、舒适的工作环境 图书馆的知名度 馆员的个人发展 …… 追求双赢，立足于服务角色 不用追求是否唱主角，功劳都是教学一线人员的。他们赢开心，我们赢轻松。 不用全面开花，时移世易，相机而动。要舍才会得。 换位思考做图书馆服务 1、合作实例 2、换位思考：从对方的需求出发 3、回到自身：图书馆发展需要什么？ 4、寻找合作对象，发掘其需求 5、追求双赢，立足于服务角色 谢谢聆听！ 敬请批评指正！ * …… …… …… 需求5 推荐相关书籍、增加借书册数 为读者服务 成长自我 需求4 提供学术报告厅给小记者活动、提供展览宣传栏 聚集人气 资料、场地 需求3 邀请小记者拍摄、采访图书馆的大事 扩大影响力 采访新闻事件 需求2 提供阅读类稿件，刊登在校报上 宣传阅读 稿件 需求1 合作点 图书馆 校报小记者站 1364.1 75.13 25014 30.38 1799 2011年 1066.2 52.54 19730 21.18 1871 2010年 784.04 50.92 14307 15.09 1900 2009年 读者阅读率（%） 读者到馆率（%） 读者人次（次） 图书利用率（％） 学生人数 时 间 备注：统计数据截止于2011年12月31日。 1922 （只有半学年） 6813 2160 高一 4932 （只有半学年） 2988 高二 1828 （只有半学年） 高三 2011届学生 （册） 2010届学生 （册） 2009届学生 （册） 备注：统计数据截止于2011年12月31日。 *