2018年高考历史二轮复习：第1讲 先秦秦汉时期的中国古代文明.pptVIP

* * * * * 13.(视角：中央集权的加强)汉初，王国内群臣吏民对诸侯王自称“臣”，且朝廷官吏对诸侯王也可以自称“臣”。汉武帝时，颁布法令严格禁止诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称呼，否则要被处以极刑。这种变化反映汉朝(　　) A.国家官僚体系的健全 B.中央政府的权威加强 C.法制得到进一步完善 D.皇权至上价值观兴起 解析　解读题干，可知朝廷官吏属于中央政府官员，诸侯王属于地方官员，严格禁止诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称，反映中央政府的权威加强，故选B项；材料反映的是朝廷官吏对诸侯王称呼的变化，不能体现国家官僚体系的健全，故A项错误；严格禁止诸侯王与朝廷官吏以“君臣”相称呼，维护的是封建等级制度，故C项错误；皇权至上价值观兴起是在秦朝，故D项错误。 答案　B 14.董仲舒提出“立太学以教于国，设庠序(学校)以化于邑，渐民以仁，摩民以谊，节民以礼”的改革措施，以此达到移风易俗的目的。这体现了董仲舒(　　) A.将儒学思想发展为主流思想 B.认为改革受不良风气阻碍 C.主张民众平等接受学校教育 D.重视儒家伦理的教化作用 解析　根据题干材料，董仲舒的主张和措施最后达到了移风易俗的目的，体现了其教化作用，故选D项；A、B、C三项与题干材料不符。答案　D 15.春秋时期，孔子创立了儒家学派，提出了以“礼”和“仁”为中心的儒家思想，后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。 ——李泽厚《中国古代思想史论》 根据材料并结合所学知识，回答孔子思想中的“保守”方面及其理由。（2分）结合上述材料，依据董仲舒的时代背景和主张，说明材料的观点（4分） 保守方面：“礼”的主张。(或克己复礼） 理由：主张恢复奴隶制等级秩序。（各1分，共2分） 董仲舒：汉武帝时期王国问题威胁中央集权制度和社会的稳定。利用了孔子“礼”的思想，提出了大一统、天人感应、三纲五常等思想，以适应加强中央集权的需要。 （背景和主张各2分，共4分） 汉武帝元光元年策试贤良诏问：【朕】永惟万事之统……欲问大道之要，至论之极。（董仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以教化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，统纪可一而法度可明，民知所从。” ——班固《汉书·董仲舒传》 据材料概括董仲舒应对汉武帝“大道之要，至论之极”的主要主张。（2分）结合所学知识指出从汉代开始，中国传统文化中的法、儒思想的地位发生了怎样的变化？ （3分） 主张：重视教化；罢黜百家，独尊儒术。（2分） 变化：独立的法家学派逐渐消失，其法制思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具；儒学被确立为思想的正统思想，成为中国传统思想文化的主流。（3分） 材料一 中国人绝大多数的族群都认同自己是汉人，汉人的名称从汉朝而来，因此汉朝对中国的意义便不只是一个政治上的朝代，而是将各种不同来源、背景的中国人融铸成一个大家共有的身份认同。……这个缘故在于，汉人不是一个族群的意义，而是一种文化群的意义。 ——许倬云《中国人为何2000年来一直自称汉人？》 (1)材料一是从什么角度来评价汉朝政权的？结合所学知识分析，汉代是如何实现作者所强调的这一角度的？（8分） 实现： 实行推恩令加强了全国的统一； 推行盐铁专卖等加强了经济的统一； 确立儒家思想的独尊地位，加强了思想的统一； 开辟丝绸之路等加强了经济文化交流。 (6分,答出其中三点、言之成理即可) 角度：建构共同文化。(2分) 谢 谢 观 看 * * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * * * * * 深化认识：周秦之际政治文明的演变 个人权力由分散到集中：由商周天子权力的尚未集中到秦朝专制独裁的“皇帝制”。 地方权力由独立到集权：由独立性较强的分封诸侯国到集权于中央的郡县。 政治制度由贵族政治到官僚政治：由商周时期的世袭贵族到秦朝皇帝任免官员，从而形成官僚政治。 权力执掌由贵族到官僚：国家权力由商周时期的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命。 1．商周时期，土地归国家所有，贵族组织奴隶、平民进行农业生产；到了春秋战国时期，逐渐形成了男耕女织的小农经济。这两种耕作方式 (　　) A．都有利于调动劳动者的生产积极性 B．都引发了社会阶级关系的变动 C．都与当时的社会生产力水平相适应 D．都实行以家庭为单位的经营方式 解析：商周时期，生产力低下，实