培养学生积累作文材料.docVIP

培养学生积累材俗话说：巧妇难为无米之炊学生咬笔头，皱眉头，究其原因，主要是学生无内容可写、无话可说。很多学生即使确定了新颖的题目，有了深刻的题，但写出来的文章是根本就这种现象归根结底是学生在平时不观察生活，生活中细微的，课外阅读，不材料的积累。要解决这一问题，教师在平的作文教学中积累材料根据教学实践，采取以下做法：一、学生运用观察手段积累写作材。??? 观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力，尤其对学生积累写作，起举轻重的作用。在引导学生进行观察时，首先应教学生观察，使他们学会有条理地观察事物。其次，教师要让学生明确观察的点、目的另外，还要经常引导学生留心观察身边的人和事、景和物，及时捕捉新鲜的有意义的。说观察，有人就只想到那精彩的场面、感人的事例，似乎只有这些才值得观察。，自然界的一草一木、一花一叶，父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习；老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好；亲朋好友的穿着打扮等都是观察的内容。学生生活，不能“视而不见，听而不闻”。，例如：如细致的观察，能写出这么形象、生动的文字吗？全面对事物的全貌、事物的发展全过程、事物构成部分，以及事物彼此之间的关系，地观察《》一文，作者的观察很全面，抓住了的总体特征，使人们对的总体、建筑等有一个清晰完整的印象。学完这篇课文后，我当即布置了一篇作文《》，要求学生课后仔细全面观察总体特征布局，