医学伦理学教学改革.docVIP

医学伦理学教学改革总结 医学伦理学是医学院校文化素质教育的重要课程这门课程的教学目的是使学生掌握医学伦理学的基本理论和规范，培养学生良好的医德素养、正确分析和解决实际问题的能力，提高学生的整体素质，为其今后的工作实践打下坚实的基础。采取案例教学法，根据教学目的，将侧重点放在医学道德基本原则、规范以及与临床关系最密切的伦理问题上，选择一些有针对性和实用性的具体案例让同学们进行讨论和分析。这样既调动了学习的积极性和主动性，又使教师能有的放矢，恰到好处地进行医学伦理学知识传授的目的。案例记载了过去发生的医疗过程以及在这种过程中体现出来的医德医风。通过对案例的分析，医务人员能够，获取快速成长的捷径。真实可靠的案例能够丰富学生的认识，扩大视野，提供生动活泼的视觉表象。同时案例教学能够把理论与实践紧密结合在一起，不至于使讲课显得枯燥无味，艰深难懂。我们在案例分析中先讲解一些理论，然后再给出一些案例，让学生结合自己的所学知识来加以解决这样就能够做到现学现用调动起每一个学生的积极性，从而起到事半功倍的效用。课堂讨论专题讨论教学法主要是针对某一医学伦理问题进行分析及讨论，目的是调动学生参与讨论的积极性，使学生在争辩中巩固理论知识，培养道德情感，也使老师从学生的辩论中发现教学及学生道德情感存在的问题，有利于进一步改进教学内容及方法，并引导学生培养高尚的道德情操