陕西省西安市2017年3月化学研讨会长安二中备考《让研讨提升自己%2C用方法策略改变结果》课件 （共71张PPT）.ppt

例：复习铁及其化合物锻炼学生思维顺序性 题干变为“在FeCl3、CuCl2、HCl混合溶液中，加入一定量的铁屑” 例：复习铁及其化合物锻炼学生思维顺序性 一个重要的知识点，仅靠重复练习来掌握，不是一个好的方法。重复练习，枯燥无味，反反复复的练习，学生就会厌倦。高考题中的一些题，往往是常见而不常规。变式练习，会激发学生兴趣，培养学生思维的广阔性，灵活性、深刻性等优秀品质。 如何缓解学业焦虑？ 怎么摆脱苦闷自卑心理？ 如何缓减心理压力？ 怎么正确对待无休止的考试？ 如何树立自己的信心？ 给予学生复习方法指导 如何牢记重要的化学知识点 我的做法：每天记住一点点！ 积累越多的人能力越强 高三化学复习微信公众平台 感谢聆听，欢迎指导！ * 1）、高三复习课堂的现状： 选择一本复习资料，然后逐章进行复习，既没有注重改变授课方式，也没有主动地精心地设计教学过程，所以高三复习课上的就很乏味、很枯燥。 究其原因： 一是内容只是简单的重复再现，二是提出的问题陈旧。最关键的是认识问题的视角没有变化，不能与学生已有的认知发生冲突，一味回顾旧知识，自然引不起学生兴趣，学生的复习效率也就不是很高。 高效课堂 教学研究 2) 、 建构多元复习方法 例如： 1、“问题链”驱动法：关注学生体验，激发学生积极的思维活动 2、知识体系建构法：关注综合与联系，绘制思维导图，加深构建知识能力。 3、学习方法建