《沟通中外文明的“丝绸之路”》名师教案新部编人教版七年级上册历史.doc

《沟通中外文明的“丝绸之路”教案 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。、分析7年级的学生感性认识较强，理性认识较弱，之路”的背景对于很难理解这个年龄段已具有分析问题，总结归纳的能力。本课教学、、小组合作式教学发挥学生的主体作用，加深对本课知识重难点的理解。、教材分析 包括三块内容，张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理。三块内容因果相连，丝绸之路和对西域的管理是张骞通西域的结果。学习三部分内容，首先要了解秦汉时期的民族关系和对外交往的历史。、 1.登陆优教同步学习网备课下，设置版本，人教版 2.在课程目录下第14 3.在教学设计——名师教案浏览教案4.在课前预习名师预习《》学习任务单，发送给学生提醒学生在我的作业中查收完成学教学——名师教案下学习任务单发送给学生。 5.在同步备课——课堂教学名师课件下本课目录下本课名师课件，并名师课件一键加入我的课件。 6同步备课——训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课、达标训练试卷7.授课预览处进入授课端课件的课件进行预览要授课端选择本的对应目录。、教学目标 素养：学科核心素养、时空观念、史料实证、历史解释、情怀。本课活动通过、自主、展示、课堂的方式进行问题探究教学，培养学生历史解释的核心素养目标 目标2：阅读教材，观察课件中图片，说出西域的地理范围。指出张骞出使西域大致经过的地区。分析比较张骞两次出使西域的异同。培养正确识