电功率典例剖析.pptVIP

一只灯标有“PZ220-100”，它表示什么意思？ 有关电功率的计算 1、决定导体电阻大小的因素 2、电流与电压、电阻的关系（欧姆定律） 3、串、并联电路电流、电压、电阻、电功 率的关系 4、电功率与电流、电压、电阻的关系 5、决定灯泡亮度的因素 6、决定电流产生热量的因素 7、影响电磁铁磁性强弱的因素 根据实验现象及数据总结规律的方法 1、认真读题，明确实验的目的； 2、回忆、提取相关规律； 3、观察实验数据，识别变量； 4、分析变量间的关系，用科学、准确的语言描述规律。 例2、两同学在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验时，将他们各自的实验数据记录在同一张表格内。 探究性实验设计的关键： 研究电流随电压的变化规律： 自变量： 电压 因变量： 电流 控制变量： 电阻 研究电阻跟导体长度的关系： 自变量： 导体长度 因变量： 电阻 控制变量： 材料、横截面积 例3、某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如下表一、表二、表三所示。 表一（第一组） 0.50 24 3 1.00 12 2 2.00 6 1 电流（安） 电压（伏） 实验序号 0.25 24 6 0.50 12 5 1.00 6 4 电流（安） 电压（伏） 实验序号 表二（第二组） 表三（第三组） 0.25 12 9 0.50 6 8 1.00 3 7 电流（安） 电压（伏） 实验序号 （1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是： 表一（第一组） 0.50 24 3 1.00 12 2 2.00 6 1 电流（安） 电压（伏） 实验序号 0.25 24 6 0.50 12 5 1.00 6 4 电流（安） 电压（伏） 实验序号 表二（第二组） 表三（第三组） 0.25 12 9 0.50 6 8 1.00 3 7 电流（安） 电压（伏） 实验序号 （2）分析比较实验序号_________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： 表一（第一组） 0.50 24 3 1.00 12 2 2.00 6 1 电流（安） 电压（伏） 实验序号 0.25 24 6 0.50 12 5 1.00 6 4 电流（安） 电压（伏） 实验序号 表二（第二组） 表三（第三组） 0.25 12 9 0.50 6 8 1.00 3 7 电流（安） 电压（伏） 实验序号 （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：① ② 根据要求设计实验—— 测量性实验 1、用什么仪器？ 2、测什么物理量？ 3、用什么符号表示？ 测量性实验步骤要写清： 例、现有电压不变的电源，电流表，电压表，滑动变阻器（已知最大阻值为R0），已知阻值的电阻R1和待测电阻Rx各一个，开关两个，导线若干，请按要求画出测Rx阻值的电路图，要求： （1）电路只允许任选电流表或电压表其中之一； （2）在同一电路中，电表位置固定不动； （3）写出简要的实验步骤和所需测量的物理量及Rx的表达式。 根据要求设计实验—— 探究性实验 ·谁是自变量？自变量怎么变？怎么测？ ·谁是因变量？因变量怎么测？ ·谁是控制变量？怎么控制？ * ②灯泡的额定电流，利用的公式是： 因为： 额 额 额 I U P = 所以： = 额 I ①灯泡的电阻，利用的公式是： 因为： R 2 U P 额 额 = 所以： 额 = R 额 P U 2 额 额 U P 根据上述信息，可以求得哪些量？ = （220伏）2 100瓦 =484欧 = 100瓦 220伏 =0.45安 例2:一只标有 “PZ220－100”的灯泡，若现测得它两端得电压为200V的，则这只灯泡得实际功率是多少？ 分析： “PZ220－100”表示额定电压为220伏，额定功率为100瓦，而现在灯泡实际电压为200伏，不等于额定电压。则实际功率也不等于额定功率了。只有灯得电阻不变，所以先算电阻R。 解： R= U 2额 P = （220伏）2 100瓦 = 484欧 ∵ ∴ U2实 P实= R = （200伏）2 484欧 =82.6瓦 根据P额=U额I额，是否可以测出灯泡的额定功率？ 淄博市中考题： 小明家装有一台储水式热水器，其铭