《生物学》初三下教材解析10.ppt

3、增加小资料  第二节 生物进化的历程 本节包括两个黑标： 1、生物进化的证据 2、生物进化的大致历程 考虑到研究方法是渗透在学习过程中的技能，不必以黑标形式进行突出，又考虑到课标所列重要概念，将黑标一变成“生物进化的证据” 原教材： 1.学习研究生物进化的方法 2.生物进化的大致历程 课标要求 ：概述生命进化的主要历程 核心概念：地质学、化石记录、解剖学等不同方面 为进化理论提供证据 一、生物进化的证据 资料分析，从化石证据和比较解剖学证据两方面提供资料进行论证，其中将始祖鸟的资料更新为我国研究发现的孔子鸟的资料，帮助了解我国在进化研究中的成就。 比较解剖学的证据引入了同源器官的相关资料，附以图片 说明，非常形象、直观。具体同源器官的界定则利用小资料说明 讨论问题的设计既考 虑到进化结论的获得 ，又考虑研究方法的 掌握，其他证据的举例 又给学生提供探究的 空间。 突显科学研究方法 二、生物进化的大致历程 利用进化树，结合已有知识补充空缺，理解生物进化特点 增加原核生物——细菌和蓝细菌使进化树较原教材完善 生物进化的化石研究成果进行更新，增加生物进化的最新研究成果 “想一想”栏目启迪学生深入探究思考，引导学生客观全面、深入地看待问题 原教材课外读《恐龙灭绝原因的假说》改为延伸阅读 《生物进化的其他证据》，与本节内容主题贴合更加密切 第三节 生物进化的原因