西屯小学述职报告与西峡县学习心得体会汇编.docVIP

西屯小学述职报告与西峡县学习心得体会汇编 西屯小学述职报告 规范办学行为提升教学质量尊敬的各位领导、各位代表:大家好！西屯学区小学在各级领导的重视关怀下，在教育教学管理以及提高教学质量方面做了以下工作：﹙一﹚、抓服务，情感管理。20**年2月底，我调入西屯小学，本着以身作则带动人，关爱扶助温暖人，倾听接纳尊重人的原则，重新修订了学校的各种规章制度。这些制度的修订，注重人性管理，情感管理，服务管理。使教师感到服务大与管理，氛围优于制度。即管住了人，又暖住了心。使整个学校形成尊重坦诚，荣辱与共、团结奋进，正气向上的群体合力。﹙二﹚、做好教育教学检查的反馈工作。学校集中全面检查落实教育教学工作，在每一次的检查过程中，我们坚决做到不走过场，不走形式，做到分工明确、责任到人，把工作落到实处，是优点当场表扬并推广，是不足和缺点，提出建议和意见、限期整改，并搞回头看，力争把工作的效率达到最优化。﹙三﹚、强化安全教育，努力打造和谐校园我校始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。 1、建全安全工作领导小组，完善各项制度、职责，做到分工明确责任落实。 2、坚持间周一次的安全课，每天开学前半小时、放学前十分钟老师到校门口值班，确保学生安全进入校园，安全送到家长手中。定期开展校园安全排查工作，消除安全隐患。 3、全体教师识大体，顾大局，积极维护安定团结，坚决抵制各种歪风邪气，遵纪守法，严格规范自己的言行，不做有损学校荣誊的事情严格教师对学生教育的方式方法，规范教育行为，真正做到依法执教、依法施教，严禁体罚和变相体罚学生。﹙四﹚、实行校务公开，改善办学条件1、财务公开。学校的账目每月一公开，学校的支出明细账目挂在办公室内，接受每一位老师的监督，学校花的每一分钱都有利于学校的发展。 2、营造好“风清气正”的教育环境。我们做到重大事情公开、公正、公示、阳光操作，有重大事情和老师共同协商、共同解决。教师没有出现旷工、旷教现象，有事严格履行“请假条”制度，老师们兢兢业业，学校内风清气正。西屯小学还有很长的路要走，还有很多的问题需要解决，在今后的工作中，我一定要扬长辟短，纠正不足，力争在课程整合、素质教育、管理水平上有所提高，为办人民满意的教育而努力奋斗！我的报告完毕，谢谢大家20**年4月 西峡县学习心得体会 西峡外出学习心得体会高一政治组曾璐瑶经过这次的西峡学习，使得我对新课改下的三疑三探教学模式有了更为直观的认识。新的课堂模式更重视学生的差异性，因材施教，同时要求老师改变固有的教学模式，充分肯定学生的优点、特长，实施新的评价模式。现将我的学习体会汇报如下： 一、对“三疑三探”教学模式的理解“三疑三探”教学模式，是从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，让学生学会主动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时养成了学生敢于质疑、善于表达、认真倾听和不断反思的良好的学习习惯，培养了他们的组织、表达、思维等方面的能力，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中学习，思考、探索、创新，快乐，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学方式的彻底改变，走出了一条切实可行的、推进课堂教学的改革之路。所谓“三疑三探”是指课堂教学过程中学习新知识阶段的三个主要环节，即： 1.设疑自探：针对教学目标，设置情景，引导学生自学自探并提出疑问，老师归纳、梳理、补充问题，形成自探提纲。 2.解疑合探：对教学任务和提出的问题限定时间，进行合作探究，当堂解决本节课提出的相关疑难问题。 3.质疑再探：教师引导学生针对已学知识提出新的问题，深入领会教材内容，探究更全面、更深刻的问题答案。最后，对所学知识进行运用拓展，因此这个教学模式也被概括为：“三疑三探，运用拓展”。“三疑三探”教学模式对于培养学生创新精神和创新能力具有重要奠基作用，同新课标的要求也是一脉相通的，它的价值已经远远超出了“传道、授业、解惑“本身，归纳起来有以下几点： 1.提高了学生的创造能力：《弟子规》中说到：“学有疑，随札记，就人问，求确义”，“三疑三探”教学模式正是紧扣了一个“疑”字和一个“探”字。“疑”与“探”的妙处是：一方面，学生有了疑问才会主动思考，主动探索，所以课堂教学就应该从从疑问开始，到释疑结束；另一方面，提问需要能力，解疑更需要能力，学生在不停地疑问与探索中寻找着问题的答案，在不断地思考和释疑中提高着自身的能力，在进一步地运用与拓展中丰富着自己的知识，在一次次地实践和创新中体会着学习的快乐，因此，“三疑三探”教学模式就是“用问题来激发学生学习的兴趣和动力，从而培养学生发现问题、解决问题的能力”的好模式、好方法。 二、对“三疑三探”教学模式的几点思