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三3.《我们是怎样听到声音的》(优秀)
我们是怎样听到声音的 苏教版四年级科学上册第三单元 纸屏 小球 敲小鼓,看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?你能说明其中的道理吗? 1:如果往平静的水面投下一枚石子,水面会出现一圈圈向外传播的波纹,叫水波。 2:当物体振动发声时,会引起周围的空气跟着振动,形成了不断振动的声音波浪,叫声波。 3:声音就是以声波的方式传播的。 4:水波只能沿水面传播;而声波却可以朝着四面八方传播。 现象:小球随着鼓声跳动。 其中的道理: 敲小鼓产生振动,发出声音,声音以声波的形式向四面八方传播,其中一部分冲撞纸屏,使纸屏产生振动,从而引起吊靠着纸屏的小球随着跳动。 耳朵里鼓膜振动的原理和纸屏振动的原理是一样的。 耳朵的结构: 声音 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 声音 听觉形成的过程 耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑 → → 三、了解人耳各部分的作用 顺序 作用 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 产生振动 传递振动 收集声波 产生神经信号 报告大脑 传递声波 耳廓有( )的作用。 收集声波 耳朵的科学 声波 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听神经 大脑 四、 拓展活动 1.耳廓与听力有什么关系? 我发现耳廓的作用是: 收集声波 将纸筒的大端靠近耳廓,能听到微弱的声音;将纸筒的小端靠近耳廓,感觉到微弱的声音明显加强。 这声音听起来舒服吗? 这声音听起来舒服吗? 这声音听起来舒服吗? 噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等,都可以让人听着不舒服;有些人爱听的摇滚乐,对一些喜欢安静的人来说,就是噪音。长期遭受噪声侵扰,人就容易得病。噪声和废气、废水一样,已被列为主要的环境污染之一。 1.身处嘈杂的环境中,我们应该如何保护自己的听力? 主要三点: 戴上耳塞 捂住耳朵 离开噪声区 2.我们能为减少噪声污染做些什么? 汽车上安消声器 公路两旁栽树 市区设置禁鸣区 、、、、、、 3.我们应当怎样对待听力有障碍的人? 同情、关心 理解、帮助 兴趣观察室: 1.收集声波的作用。 2.汽车的喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等。 生活科考员: 想想做做: 3.(1)音叉振动产生的声波,通过空气传播到耳廓经外耳道使鼓膜振动,传递给听小骨,听神经把信号传递给大脑;(2)用手堵住耳朵虽然听到的声音小了,但是一部分声波通过皮肤,骨骼传到耳朵使我们听到声音。(3)通过骨传导听到的声音。 4.动物活动产生的声音,蛇通过骨传导听到的声音。 快乐丰收园: ◆听不到歌声、听不到课上老师的说话,我们会进入一个无声的世界。 ◆关心、爱护他们,不歧视他们。
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