【湘教考】高三政治一轮复习课件 必修三 第二单元文化传承与创新3.pptVIP

基础梳理自测 考点归纳突破 时政热点链接 第二单元 文化传承与创新 第三课　文化的多样性与文化传播 基础梳理自测 基础梳理自测 1.下列能够展示民族文化,集中表达民族情感的是 …(　　) A.庆祝民族节日　　　　　　B.保护文化遗产 C.诵读经典文学作品 D.参加重大活动 答案:A 2.2014年6月22日，在多哈召开的第三十八届世界遗产大会上，“丝绸之路”、“大运河”被正式列入世界遗产名录。6月23日，“中国南方喀斯特二期”也成功入选。目前，我国已成为仅次于意大利的世界第二大遗产国。我国重视文化遗产的保护是因为它是( ) ①展现中华文化的凝固艺术②文化多样性的生动体现③中华民族文化的集中展示④研究人类文明演进的重要载体 A.①②B.③④C.①③D.②④ 答案:D 基础梳理自测 3.(密码改编)伴随互联网的发展,人们更多地通过博客、BBS等来表达、交流思想。这表明科技进步(　　) A.促进了文化传播方式的变革 B.优化了文化资源的内容 C.促成了新传媒代替旧传媒 D.促进了先进文化的发展 答案:A 基础梳理自测 考点归纳突破 考点归纳突破 基础梳理自测 考点归纳突破 误区1:文化交流有利于消除差异,实现大同。 点拨:世界各民族文化一律平等,文化交流有利于发展民族文化,展示民族个性,促进世界文化的多样性。 误区2:中华文化主导世界文化的发展。 点拨:世界各民族文化一律平等,中华文化只是世界文化的组成部分,能够为其他民族文化所借鉴和运用。 考点归纳突破 考点归纳突破 答案试解:　A　 命题探究:本题以《台湾风物图卷》在海峡两岸交流为背景,考查了中华文化的相关知识。《台湾风物图卷》描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境,是宝岛的“清明上河图”,并在海峡两岸交流中,展现了中华文化多姿多彩的魅力,也反映了海峡两岸文化的同根同源,①②符合题意。宝岛的“清明上河图”与大陆的真正的《清明上河图》在文化价值和艺术风格上各有特点,③观点错误;海峡两岸文化也不能就此走向同一,④观点错误。正确选项为A项。 考点归纳突破 歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段,融入中国戏曲的表演形式,讴歌了伟大的民族精神,在国内外获得高度评价。这表明(　　) A.不同民族文化的竞争促进了文化融合 B.不同艺术形式的融合有助于文化发展 C.不同民族文化的融合是文化发展的关键 D.东西方艺术都应当保持各自的民族特色 答案试解:　B　 命题探究:此题考查了文化交流的意义。《木兰诗篇》吸纳了欧洲歌剧的表现手段,融入了中国戏曲表现形式,可见不同艺术形式和民族文化的融合对文化发展的意义,故答案为B项。此题没有涉及文化的竞争,故排除A项。文化创新是文化发展的关键,排除C项。此题主题强调中西文化融合对文化发展的意义,故D项脱离题干。 考点归纳突破 针对训练 1.(密码改编)随着《山东省文物博物馆事业“十二五”发展规划》和《山东省文化遗产片区保护规划大纲》的出台,山东将建“七区两带”文化遗产保护片区。重视文化遗产的保护是因为(　　) ①文化遗产是维系人类生存和发展的基础　②文化遗产是人类历史文化成就的重要标志　③保护文化遗产有利于研究人类文明的演进　④保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析:文化遗产是人类历史文化成就的重要标志,保护文化遗产有利于研究人类文明的演进,②③正确。物质资料的生产是人类生存和发展的基础,保护文化遗产对于发展世界文化多样性具有独特作用,①④错误。正确选项为B项。 答案:B 考点归纳突破 2.(2014·天津卷，10)印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明() ①中华文化具有极大的包容性②不同文化的融合导致文化差异性的消失③学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用④文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径 A．①②B．③④C．①③D．②④ 解析：材料强调以儒家为主导的中华文化在与外来文化的交融中不断发展，①③符合题意。②否认了文化的差异性和多样性，排除。推动文化发展的根本途径是立足实践，④错误。 答案:C 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 考点归纳突破 典型例题 (2013·浙江卷，31)斯瓦希里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中