人教版初中化学我们周围的空气单元小结.pptVIP

* * 第二单元 我们周围的空气 单元小结 空 气 氧气 氮气、稀有气体等 物理性质：无色、无味，密度为1.429 g/L(标准状况），不易溶于水 化学性质 碳+氧气 二氧化碳 → 硫﹢氧气 点燃 → 点燃 二氧化硫 磷+ 氧气→ 五氧化二磷 点燃 铁+氧气→四氧化三铁 点燃 铝+氧气→氧化铝 点燃 石蜡+氧气→二氧化碳+水 点燃 氧化反应 剧烈氧化 缓慢氧化 制法 过氧化氢→ 水+氧气 二氧化锰 高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 氯酸钾 → 氯化钾+氧气 二氧化锰 加热 工业制法：分离液态空气 用途：气焊、航天、潜水、登山、医疗、液氧炸药、 炼铁、炼钢等 二、概念辨析： 1、纯净物和混合物的分辨 物质 纯净物：只由一种物质组成的物质 混和物：由两种或两种以上物质混 和而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持各自的性质。 2、化合反应和分解反应 化合反应：由两种或两种以上的物 质反应生成一种产物的反应类型， 叫做化合反应。 A+B→AB 分解反应：由一种物质分解生成两 种或两种以上的反应物的反应类型。 AB→A+B 3、氧化反应：物质与氧的反应 缓慢氧化：氧化反应进行得很慢， 甚至不易被察觉 剧烈氧化：像燃烧这一类剧烈的发 光、放热的现象产生的氧化反 应就叫做剧烈氧化反应。 现象的描叙 化学实验中的现象是指事物在变化中所表现出来的外部形态和联系，而不是变化的实质，反应后生成物是什么，具有什么性质，就不属于“现象”的范畴了。因此，要养成正确描述实验现象的习惯。 观察的内容一般为：“一光、二热、三生成物”。例如，镁带在空气中燃烧现象为： 发出耀眼的白光；放出大量的热；生成白色固体。 现象描述规律总结： （1）描述实验现象三忌：①忌把生成 物的名称当作现象来描述，我们所观察 到的只是反应时的表面现象。②忌脱离 实验实际。③忌片面描述实验现象。 （2）描述实验现象时注意准确性： ①“烟”、“雾”、“气”的区别； ②“火光”与 “火焰”的区别。 气体的制取： 1、发生装置类型： ①（固体+固体）加热型 ② 固体+液体型 固体与固体需加热型 试管口略向下倾斜(10~150角) 加热法制取氧气的发生装置： 气体发生装置（由反应物的状态及反应条件决定） 固液不加热型 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。 MnO2 2、装置气密性检验原理是：通过气体发 生器与附加的液体构成封闭体系，依 据改变体系内压强时所产生的现象 （如气泡的生成、水柱的形成、液面的 升降等）来判断气密性的好坏。 3、收集方法：选择的依据是气体的密度 和溶解性。 排水法：当气体难溶于水或不易溶于水时采用此法收集，此法收集的气体较纯净。 向上排空气法：气体的密度大于空气 且不与空气中的成分反应，采用此法收集 向下排空气法：气体的密度小于空气且 不与空气中的成分反应，采用此法收集。 收集装置和收集方法 向上排空气法 排水法 (较纯) 氧气的密度比空气略大 氧气不易溶于水，不与水发生反应 (由氧气的密度和溶解性决定) 集气瓶 玻璃片 向上排空气法(较干燥) 导管 导管 水槽 集气瓶 排水法 (较纯) 4、检验方法：将带火星的木条插 入集气瓶中，如果木条复燃，即 证明是氧气。 5、验满方法：用排空气法收集时， 将带火星的木条放在集气瓶口，如 果木条复燃，即证明是氧气已收集 满；用排水法收集时，当时有较大 气泡从集气瓶口冒出时，表明氧气 已收集满。 *