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《物流与供应链管理》 第一章 供应链管理导论 课时分配：4课时 教学要求： 通过教学，使学生掌握供应链的基本知识，对供应链管理及其产生的背景有初步的了解，以期为后续学习供应链管理的技术和方法奠定基础。 教学内容： 第一节 物流与供应链产生的背景 1、物流管理产生的背景 （1）Physical Distribution （2）Logistics 1956年秋季，日本的“流通技术专业考察团”赴美考察了美国的物流。 日本考察团回国后在产业界掀起了PD启蒙运动。 1970年成立的日本最大的物流团体之一就叫“日本物的流通协会”。 1970年以后很多人又觉得“物的流通”也有点长，于是就干脆简称为“物流”了。“物流”这个词在日本至今仍在使用。 20世纪80年代，北京物资学院王之泰教授在物资部专业刊物《物资经济研究通讯》发表了“物流浅谈”一文，首次较为完整地将物流概念引入中国。 2、供应链产生的背景 （1） 企业经营模式的转变 强调局部最优化经营模式转向上下游企业整合经营模式（20世纪70年代开始实践的MRP 被认为是供应链管理实践的真正开端。） （2） 经济全球化 经济全球化使得企业和企业之间的竞争更加激烈，企业要想在这样的大市场中生存下去，需要将自己的眼光从企业内部逐渐转移到企业之外。 （3）竞争的变化 现代的竞争由企业和企业之间的竞争逐渐演变为供应链和供应链之间的竞争。 1、物流与物流管理的定义 （1）美国销售协会1935年的定义是：物流（physical distribution. PD）是包含于销售之中的物质资料和服务从生产场所到消费场所的流动过程中所伴随的种种经济活动。 （2）美国物流协会（C.L.M）1998年的定义是；物流（logistics）是供应链流程的一部分，是为了满足客户需求而对商品、服务及相关信息从原产地到消费地的高效率、高效益的正向和反向流动及储存进行的计划、实施与控制过程。 （3）日本林因二的定义：物流是指克服时间和空间间隔，联结供给主体和需求主体包括废弃和还原在内一切物料的物流性移动的经济活动。具体地域有运输、保管、包装、搬运等物资流通活动及与之相关的信息活动。 （4）国家标准物流术语2001年定义：物流指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加工、配送、回收、信息处理等基本功能实现有机结合。 2、物流的涵义 （1）物流研究的对象是贯穿流通领域和生产领域的一切物料流及相关的信息流。 （2）物流的作用是将物料由供给主体向需求主体转移（包含物料的废弃与还原）创造时间价值和空间价值，并且创造部分形质效果。 （3）物流研究的目标是对物流过程进行规划、管理与控制，以达到在满足用户要求前提下物流总费用最小的目标。 （4）物流活动包括运输、保管、装卸搬运、包装、流通加工以及相关的信息活动等 。 物流活动创造空间价值和时间价值。 （1） 空间价值 从集中生产场所流入分散需求场所创造价值 从分散生产场所流入集中需求场所创造价值 从甲地生产流入乙地需求创造场所价值 （2）时间价值 缩短时间创造价值 弥补时间差创造价值 延长时间差创造价值 3、 物流的分类 （1）宏观物流、半宏观物流、微观物流（2）企业物流、社会物流 企业物流可分为供应物流、生产物流、销售物流、废弃物物流、回收物流 4 （1）网络设计 确定企业物流设施的数量、地理位置及各自承标担的工作。 （2）信息技术 条形码技术、电子数据交换系统（EDI）、全球卫星定位系统（GPS）、无线射频识别技术（RFID） 准时化策略（JIT）、快速反应策略（QR）、连续补货策略（CR）、自动化补货策略（AR） （3）运输 至关重要的问题就是如何平衡运输服务的速度与成本、效益之间的关系。 （4）库存 从综合物流的观点来看，库存策略至少要考虑三个重要因素：顾客细分化、产品分类化、运输一体化 （5）其他辅助性活动 包装、装卸搬运、流通加工、储存 流通加工：《中华人民共和国国家标准·物流术语》流通加工是物品在生产地到使用地的过程中，根据需要施加包装、分割、计量、分拣、刷标志、拴标签、组装等简单作业的总称。 第三节 供应链与供应链管理的概念 1、供应链与供应链管理的定义 到目前为止尚未有统一的定义。 供应链定义的共性： （1）供应链上存在不同行为主体。如：消费者，零售商，批发商，制造商及原材料供应商； （2）供应链是企业之间以及企业内各职能部门之间的互动与合作； （3）供应链具有特定的功能，如为顾客提供某类商品或服务。 （4）供应链具有特定的结构特征，如有起始点和终结点，呈现出网状结构等； （5）供应链的业务过程和操作，可以从工作流程、实物流程、信息流程和资金流程四个方面进行分析。 2、从简单到复杂可将供应链分为 （1）内部供