2014人才培养格式中职2.doc

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2014人才培养格式中职2

一、专业名称与专业代码 二、招生对象、学制与学历、学习形式 三、就业面向 四、培养目标与人才规格 (一)培养目标 (二)人才规格 1.知识要求 2.技能要求 3.素质要求 4.证书要求 ●取得与本专业工种相关的1个中级工及以上职业资格证书。 五、工作任务与职业能力分析 六、培养模式 七、课程体系 (一)基本素质与能力课程 1.军事训练 90学时 按照“高校学生军事训练教学大纲”的要求,在承训部队辅导教授下采取精讲多练,理论讲解与实际操作相结合,队列训练与舍务管理相结合,队列练习与评比竞赛相结合,学生掌握基本军事理论与军事技能,增强国防观念和国家安全意识,培养组织纪律性和吃苦耐劳精神。 2.思想道德修养与法律基础 72学时 第一部分,大学生的思想修养主要内容:珍惜大学生活,开拓新的境界;追求远大理想,坚实崇高信念;继承爱国传统,弘扬开放精神;领悟人生真谛,创造人生价值。第二部分,大学生的道德修养主要内容:加强道德修养,锤炼道德品质;遵守社会公德,维护社会公共秩序;培养职业精神,树立家庭美德。第三部分,大学生的法制观修养主要内容:增强法律意识,弘扬法治精神;了解法律制度,自觉遵守法律。 3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论      96学时 第一部分,毛泽东思想主要阐述毛泽东思想的形成及主要内容,主要解决中国革命的基本问题,并对社会主义建设进行探索。第二部分,邓小平理论主要阐述邓小平理论形成及主要内容,阐述社会主义建设,特别是十一届三中全会以来改革、开放的基本问题。第三部分,“三个代表”重要思想主要阐述新的历史条件下治党、治国、治军的一系列理论问题,是对邓小平理论的丰富和发展。第四部分,科学发展观主要阐述科学发展观产生的时代背景、科学内涵及实践科学发展观对建设中国特色社会主义的重大意义。 4.形势与政策 24学时 学会运用正确的立场、观点和方法分析形势,从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策,也帮助和引导学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,从而增强青少年抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。 5.国防教育 24学时 了解我国国防历史、国防建设与国防战略格局的现状及其发展趋势,了解军事思想、军事高技术及信息化战争的基本知识,增强国防观念和国家安全意识,培养爱国主义和革命英雄主义精神,促进学生综合素质的全面提高。 6.应用数学 72学时 第一部分,主要讲授幂函数、指数函数、对数函数、三角函数与反三角函数、排列组合与二项式定理、直线与二次曲线、数列与极限。第二部分主要讲授函数极限与连续、导数微分及其应用、不定积、定积分及其应用。 7.体育训练 52学时 以“全国普通高等学校体育课程教学指导纲要”为依据,在教学中注重“以人为本”,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。实行体育俱乐部教学模式,学生参加专项体育训练,达到“学生体质健康标准”,并掌握一、两项终身受益的体育技术,着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。 8. 应用英语 72学时 基本的英语语法知识,掌握2500个共核词汇以及由这些词汇构成的短语,进行一定的听、说、读、写的基本训练,使学生能就日常和业务活动话题进行简单交流。 9.应用语文 24学时 一、阅读;二、写作训练,包括求职应聘书、计划、总结、通报、简报、调查报告、科技论文、广告文案、经济合同、诉讼法律文书等的规范写作;三、口语训练,包括交谈、演讲、辩论、谈判、推销等口头表达能力训练。 10.计算机应用基础 54学时 了解计算机基础知识,

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