人美版小学美术六年级上册教案(全一册)[精品].doc

教 学 计 划 一、德育纲要要求　　为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。　　美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。　　二、课程目标　　（一）、总目标　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。　　(二)、阶段目标（第三学段）造型·表现：　　运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。设计·应用：　　运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。欣赏·评述： 　　欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。综合·探索　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 ——　学年度上学期教学进度表 周 次 起止日期 章 节 内 容 计划节数 备 注 1 .09.03--.09.09 凝固的音乐——建筑 1 2 .09.10—.09.16 有特点的脸 1 3 .09.17—.06.23 戏曲人物 1 4 .09.24—.09.30 图形的魔术组合 1 5 .10.01—.10.07 放假 6 .10.08—.10.14 线描画中的黑白对比 1 7 .10.15—.10.21 自制小相框 1 8 .10.22—.10.28 色彩的调和 1 9 .10.29—.11.04 画一幅色彩和谐的画 1 10 .11.05—.11.11 箱板上的新发现 1 11 .11.12—.11.18 参观卷的设计 1 12 .11.19—.11.25 神秘的礼盒 1 13 .11.26—.12.02 故事里的人 1 14 .12.03—.12.09 笔的世界 1 15 .12.10—.12.16 电脑美术——漫画肖像 1 16 .12.17—.12.23 神州风采 1 17 .12.24—.12.30 家乡的老房子 1 18 .12.31—2013.01.03 家乡的小吃 1 19 20 21 22 课 题 ?1.凝固的音乐——建筑 课 型 欣赏·评述 课 时 1 教 学 目 的 1.通过学习本课，引发学生对建筑的关注、认识和兴趣。 2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。 3.通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的影响。 重 点 欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。 难 点 认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。 教 具 学 具 准 备 PPT课件 教 学 过 程 、 内 容 及 方 法 教学过程 ： 一、组织教学： 稳定情绪，检查学生收集资料准备情况，做好上课准备。 二、导入新课 1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。 2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。 3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？ 4.你记住了哪些印象最深刻的建筑？ 5.德国诗人歌德把建筑比喻成凝固的音乐，今天就让我们一起来聆听这凝固的音乐――建筑。 6.板书课题《凝固的音乐――建筑》 7．欣赏古建筑图片。 三、讲授新课 （一）、中国古代建筑欣赏 1.出示故宫的系列图片，师生共同欣赏分析。 A、 故宫外景：黄色屋顶与红色墙面带给我们一种金碧辉煌的感觉，黄色是尊贵的色彩，代表了皇族，红色是喜庆的色彩。巨大庄严的建筑群和宽阔的广场给人一种庄严肃穆的感觉。 B、 云龙大石雕：雕刻有龙纹、宝山和云纹，栩栩如生，这种纹样被称