【课堂新坐标】2016-2017学年度高中物理 第5章 万有引力与航天 5.2 万有引力定律是怎样发现的教师用书 沪科版必修2.docVIP

5.2　万有引力定律是怎样发现的 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解万有引力定律得出的思路及其过程．(难点) 2．理解万有引力定律，能运用万有引力定律公式解决简单问题．(重点) 3．通过对万有引力定律的探索体会科学的伟大力量. 万 有 引 力 定 律 1．关于行星运动原因的猜想 (1)英国的吉尔伯特猜想行星是靠太阳发出的磁力维持着绕日运动的． (2)法国数学家笛卡儿提出“漩涡”假设． (3)法国天文学家布利奥首先提出平方反比假设． 2．站在巨人肩上的牛顿 (1)三大困难： 困难之一：无数学工具解决曲线运动问题． 困难之二：缺乏理论工具计算天体各部分对行星产生的力的总效果． 困难之三：众多天体的引力相互干扰的问题无法解决． (2)牛顿利用微积分知识，运用质点的概念，把庞大天体的质量集中于球心，提出了万有引力定律． 3．内容 自然界中任何两个物体之间都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比． 4．表达式 F＝G，m1、m2分别是两物体的质量，r为两物体间的距离，G为引力常量，英国科学家卡文迪许最先利用扭秤测出：G＝6.67×10－11 N·m2/kg2. 5．适用条件 只适用于两质点间的相互作用． 6．卡文迪许实验 英国物理学家卡文迪许利用扭秤测出了引力常量．由于卡文迪许测出引力常量G，才使得万有引力定律有了真正的实用价值．知道G