备战2013高考19782012高考语文试题分类汇编专题15作文部分5.docVIP

21．下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇 900字左右的文章。注意：①联想或感悟与两幅图都相关。②题目自拟。 人们往往看中的是新，但本质的面积大的，往往还是更原始的那一种，所以回归本源也是一条出路。 但愿两者结合起来，既要稳定，又要新颖；既要规范，又要多变，这也是人生应该汲取的。 圆，是核心，不管怎么多变，叶落归根；洋装虽然穿在身，都有一颗中国心。 圆的多变，太阳在落山之时，看见的大，犹如第一幅；正午之时，光线散开，强烈，看见核心少，犹如第二幅。实际是一个物体，不同的时空呈现不同的方式，人生也应如此。 24．阅读下面的文字，根据要求作文。 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。??念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来…… 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤800字以上。 普通高等学校夏季招生考试语文2005广东卷 【写作提示】纪念，前有鲁迅先生《为了忘却的记念》，今有不少写名人的纪念文章。 真正的纪念，是心灵的回响，历史的回音。 作为考生而言，写纪念比较多的可能是父母、亲人，师长、朋友；写名人的可能比较少，因为占有的材料不够。 这个题目十分好写，但真正写出新意，写出力度，写出超凡的水平，就不是很容易。 一、写自己昀熟悉的生活，比如家庭生活 写常见的话题，就要写出新意，写新意必须把握住自己昀清楚、昀熟悉的生活。 写父母，如何写？ 父母给予了我怎样的纪念？ 是写物，还是写思想、境界与精神？ 这些都可以去思考与发挥。 二、写师长、朋友 当然这也是自己熟悉的生活，但要体现出纪念的意义来。 老师，或睹物思人，或一帧相片，效仿一下鲁迅先生写的《藤野先生》亦可； 写长辈，对自己的教诲，可模仿写大家的作品； 写朋友，写朋友的交往，朋友待人处事给自己的影响与教益，皆可。 三、当然也可以写历史人物，来反思历史，借镜现实。 如林则徐、嵇康、谭嗣同、华盛顿，都可以写，但这一定要掌握材料，拿出第一手的素材来。 25、阅读下面的文字，根据要求作文。 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于 800字的文章。普通高等学校夏季招生考试语文2005湖北卷 【写作提示】此题为材料作文，谈的是如何“入”，又如何“出”，实际上是：出与入的辩证法。 研究学问，深入社会，都是如此，怎么“入”？又如何“出”？ “入”是深入研究，入门之径，熟悉、深邃、细探、究理； “出”是从问题、学问、知识、研究中走出来，概括、总结、完善、推断新理、新知、新思想。 实际上，真正达到这一地步是很难的，凡是大学问家，大都达到了“入其深邃，出其个性”。红学研究家很多都是这样的大家，如周汝昌、王蒙、俞平伯、李希凡等等，他们深入研究《红楼梦》，入其深奥之理，究其表，探其源，研究《红楼梦》几十年；然而，他们能够走出来，形成了自己的个人见解与主张，著书立说，成一家之言，这就是“出”。 齐白石、徐悲鸿、张大千这些画家名流，他们认真走进古代甚至西方绘画艺术，进得去，又出得来，都形成了个人的画风。 王羲之、王献之、颜真卿、柳公权、毛泽东，他们的书法造诣很深，都是入得进，出得来的书法大家，继承传统，又形成了个性特色。 入与出，不仅仅指学问，社会也是如此。研究历史、研究国家的发展史，针对世界的变化而适应与改变，也是“入”与“出”的辩证法。毛泽东从小研究革命史，“入”的深邃，终于把马列主义同中国实践相结合，又走出了崭新的中国。这也是入与出的一个例证。 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。 请联系自己的生活实际，以“跑的体验”为话题，自选角度，自拟标题．写一篇不少于 800字的记叙文或议论文． 【注意】①所写内容必须在话题范围之内。②不得抄