2018学年高一鲁科版化学必修2课件第2章第3节化学反应的利用01.ppt

* * 第三节 化学反应的利用 第一课时 利用化学反 应制备新物质 化学反应 制备新物质 物质变化 提供能源 能量变化 能与金属、非金属、水和碱溶液反应 化学性质 黄绿色、刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,能溶于水，在饱和食盐水中的溶解度较小。 物理性质 一、利用化学反应制备物质 回顾氯气所具有的性质 450o 4HCl+O2 ═ ２H2O+2Cl2↑ CuCl2 MnO2+4HCl(浓) ＝ MnCl2+Cl2↑+2H2O △ 2KMnO4+16HCl(浓) ＝2MnCl2+2KCl+ 5Cl2↑+8H2O 2NaCl +2H2O ═ 2NaOH + H2↑+ Cl2↑ 通电 以下四个反应均可以制得氯气: 从氧化-还原反应的角度分析，有什么共同之处？ 共同之处：2Cl Cl2 -1 0 -2e- 1、反应原理： MnO2+4HCl(浓)＝MnCl2+Cl2↑+2H2O △ 如何选择合适的实验装置？ 实验室制取氯气 一套完整的制气装置应该包括哪几步？ 气体收集装置 尾气处理装置 气体净化装置 气体发生装置 2、装置 问题1：根据制氯气所使用的原料和反应条件，你会选用什么样的发生装置呢？ 固—固 加热 固—液 不加热 固—液加热 A B C √ 气 体 发 生 装 置 分液漏斗 圆底烧瓶 酒精灯 铁架台(带铁圈铁夹) 石棉网 导管 双孔塞 如何检查装置的气密性？ 净化装置： 讨论：制取氯气的过程中可能产生哪些杂质气体？ 依据氯气的性质选择除去杂质所用的试剂和装置？ HCl气体 水蒸气 用 饱和食盐水； 或用无水CaCl2 用浓硫酸 A B C 问题2：根据制氯气的性质，你会选用什么样 的气体收集装置？ 收集装置 √ 水 饱和食盐水？ 2NaOH+Cl2 = NaCl+NaClO+H2O ？ NaOH溶液 尾气处理装置 问题3：根据氯气的性质，应选择什么 试剂来吸收尾气？ 实验室制取Cl2的整体装置图： 饱和食盐水 浓硫酸 NaOH溶液 C D E A B A：浓盐酸 B：MnO2 总结： 制备气体的一般思路 物质性质 实验操作 控制 条件 收集产物 尾气处理 仪器装置 反应 原理 科学性、安全性 可行性、简约性 CO2性质 反应原理 发生装置 收集装置 尾气处理 二氧化碳的制取 无色无味，密度比空气大， 能溶于水，与水、碱反应； CaCO3 + ２HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O 固—液不加热制气装置 向上排空气法 不考虑 迁移应用1 化学方程式 物 质 生铁(以赤铁矿为原料) 硫酸 (以硫磺为原料) 催化剂 △ 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O ═ H2SO4 S + O2═ SO2 点燃 Fe2O3+ 3H2 ═ 2Fe + 3H2O △ 高温 Fe2O3 + 3CO ═ 2Fe + 3CO2 你知道在实验室中或工厂里是利用哪些化学反应来制备下表所列的物质的吗？ 迁移应用2 物 质 化学方程式 氨 Ca(OH)2+2NH4Cl═ CaCl2+2NH3↑+2H2O △ N2 + 3H2 2NH3 催化剂 高温、高压 硝酸 (以氨为 原料) 2NO+O2 ═ 2NO2 催化剂 高温 4NH3+5O2 4NO+ 6H2O 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO 化学反应的应用 制备程序 前沿展望 性　质 装　置 原　理 发生装置 净化装置 收集装置 尾气处理 制备新物质的一般思路 提供能源 制备新物质 制备新物质 尾气处理装置拓展 A B C D 吸收溶解速度不很快，溶解度也不很大的气体用装置A 若气体在吸收剂中溶速快且溶解度极大，易倒吸，选用B 少量尾气可以集于气球中，选用C 难以吸收的可以点燃处理，选用D。 问题3：根据制氯气的性质，你会选用什么样的尾气体处理装置？ √ * 教学目的： 1、使学生理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。 2、培养学生正确书写盐类水解方程式和离子方程式。 3、常识性介绍盐类水解的应用并能用水解原理解释一些简单问题。 教学重点： 盐类水解的本质。 教学难点： 盐类水解方程式的书写和分析。 课时安排：