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第二课时 隔离是物种形成的必要条件 第二课时 隔离和共同进化 复习上节课内容，eg：某一人群中每10000 人中有一个白化病患者，问该人群中杂合子的概率？ 解：aa=1→a10000的基因频率P=1 A100的基因频率Q=1-199= 100100 Aa的基因型频率=2PQ=2×1×99=198 10010010000 遗传平衡定律所指的种群是理想状态的种群，需要满足许多苛刻的条件，在自然条件下是不存在的，在自然界中，必然或有基因突变的发生，必然会有个体的迁入迁出，也必然会有自然选择和非随机的交配，所以，种群的基因频率迟早要发生变化，而我们现代生物进化理论认为基因频率的变化是生物进化的实质，也就是说种群的进化史必然的。而可遗传变异为生物的进化提供了原材料。 二、突变和基因重组是生物进化的原材料 我们说遗传能保证一个物种稳定的延续下去，而变异能够使一个物种不断的发展和进化。变异分为不可遗传变异和可遗传变异两种。 不可遗传变异：有环境因素造成的变异，遗传物质未改变，无法遗传给后代。Eg：晒太阳变黑：夫妻黄种人，晒太阳变黑了，生下的小孩是黄是黑？是黑人的话，这孩子就不是她老公的了。种植物，水肥充足，穗大饱满，但是这是无法遗传给后代的。很显然，不可遗传的变异这种单纯由环境引起的变异对进化没有太大的意义，在此，也没有研究价值，我们不作考虑。 可遗传变异：遗传物质发生改变（本质的DNA改变了），通常能够遗传给后代，并由可能在后代中得以体现的变异，这种变异才能真正为生物进化做出贡献，因此也是我们研究的重点。 （板书） 三、自然选择决定进化的方向 可遗传变异（不定向）→自然选择（定向）｛有利变异积累，不利变异淘汰｝→基因频率的定向改变→生物进化（定向） 因此，真正能够决定进化方向的是自然选择，而进化的最终目标是产生新物种，生物进化的实质是基因频率的定向改变。基因频率为什么会发生定向的改变呢？ 四、隔离是物种形成的必要条件 1.种群与物种的区别 地球上这么多个物种，都是由共同的祖先进化来的，那么到底发生了什么，导致它们变成了不同的物种呢？我们是如何判断两个种群是不是同一个物种的呢?关键是要看它们在自然状态下能不能交配并产生可育的后代。Eg，一个草原上上全部的黄牛是一个种群，全部的马也是一个种群，牛种群个体之间能相互交配并产生可育的后代，马种群个体之间能相互交配并产生可育的后代，也就是说相同个体之间能够相互交配并产生可育的后代，因此，在遗传学进化论中，把能够在自然状态下能相互交配并产生可育的后代的一群生物称为一个物种。而马和牛不能交配，不是一个物种，不同物种之间不能相互交配或交配后不能产生可育的后代，我们说不同物种之间存在着生殖隔离。但是某些不同的物种之间能够相互交配，eg马和驴可以交配，产生的后代叫骡子，但是骡子是不可育的，因为马的染色体64条，驴的是62条，而骡子就有63条，联会紊乱，高度不育，因此，马和驴是不同的物种。 2.隔离：地理隔离和生殖隔离 我们把马和牛，马和驴这种不能相互交配，或者即使交配成功也不能产生可育后代的现象叫做生殖隔离。Eg雄蛙到了季节，在水里故里呱啦的乱叫，它在干什么呀？呼叫娘子前来交配，树上一只雌鸟听了，毫无反应，为什么呢？不搭么，根本听不懂它在叫什么，这就是生殖前隔离；还有生殖后隔离，也就是说两个物种可以交配，但是它们的后代杂种，要么不活，要么不育，反正。Eg：山羊和绵羊等等后代直接胎死腹中，根本生不下来，无法产生可育的后代，这就说明它们之间已经产生生殖隔离了。一旦产生生殖隔离，两个种群的个体便不能在进行基因交流，那究竟是什么原因导致生殖隔离呢？通常是先发生地理隔离，两个种群由于高山河流海洋沙漠等这些地理上的障碍阻碍，彼此无法相遇，见不到面也就无法交配，阻止了基因交流，于是乎，一个种群内的基因突变和基因重组对另一个种群就毫无影响了，成了独立事件，你变你的吗，我重组我的，两个种群的基因频率就朝着不同的方向发展，这就出现了地理隔离。Eg两个池塘里的鱼都是鲤鱼，是同一个物种，但是属于两个种群，不能发生基因交流，它们不能生活在一起，因此，我们把同种生物，由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群之间不能发生基因交流的现象称为地理隔离。由于两个地方不一样，自然选择的方向也就不一样，所以，在一个种群里，某种基因被保留下来，而在另一个种群中，其他的基因被保留下来，随着时间的推移，两个种群的基因库差异越来越大，并最终出现生殖隔离，成为两个新的物种，这就是达尔文经典的异地物种的形成方式。这种形成方式最大的特点就是慢，往往需要亿万年时间，这是一种典型的渐进式物种形成的方式。但纵观自然界，地球上的物种，并不都是这样形成的，有的是一夜之间跳跃式的就形成了，这就是另外一种情况叫做同地的物种形成。Eg多倍体的产生。（时间充足的话，