经典诵读主题（文档8篇）.doc

经典诵读主题（文档8篇） 以下是网友分享的关于经典诵读主题的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。 经典诵读主题班会第一篇 四年级六班主题班会稿子 主持人（A）：尊敬的老师！ 主持人（B）：亲爱的同学们！ 主持人（合）：大家下午好！ 主持人（A）：四年级六班主题班会现在开始。 主持人（B）：这次的班会主题是：“经典诵读”，请大家齐读一遍。 主持人（A）：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化,中华经典诗文既是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。 主持人（B）：源远流长的经典古诗文是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。 主持人（A）：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 主持人（B）：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 主持人（A）：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。 主持人（B）：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。 主持人（A）：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。 主持人（B）：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。 主持人（A）：让音乐和诗歌把我们带到春江边，请听诗朗诵《春 江花月夜》。（请同学朗读） 主持人（B）：一曲《春江花月夜》为我们展现了浩瀚幽邃、恬静多采的巨幅画卷。着力抒写了离人相思之情以及对人生哲理、宇宙奥秘的沉思遐想。可谓“月”诗中的“压卷之作”。同学们还能说出那些与月亮有关的诗文？（请同学举手回答） 主持人（A）：中国诗歌具有强烈的情感和丰富的想像，讲究留白，具有跳跃性的结构。语言特别凝练，具有节奏和韵律，富于音乐性。 主持人（B）：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，全书收录了自西周初期（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500多年间的诗歌共计305篇。 主持人（A）：据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂三类。“风”是带有地方色彩的音乐。“雅”是周王朝直接统治地区的音乐。颂”是王室宗庙祭祀用的舞曲歌词。怎么样，很神奇吧！ 主持人（B）：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。同学们能说出描写有关春夏秋冬的诗文吗？咱们就以小组为单位展开竞赛，比一比哪一组同学背诵的描写四季自然景色的古诗多。（按春夏秋冬的诗分给四个组） 主持人（A）：在诗的形象中，我们欣赏着钟灵毓秀的自然风光。主持人（B）：在诗的形象中，我们感受着文人们悠然适意的闲情。 主持人（A）：诗是真情的流露。是相隔万里的朋友间真情而洒脱的问候。是朋友间的情感，弥足珍贵。 主持人（B）：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！同学们能说出那些与友情有关的诗文吗？如《送元二使安西》、《别董大》、《芙蓉楼送辛渐》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。（请同学举手背诵） 主持人（A）：人的情感世界可谓千姿百态，在人类美好感情的百花园中，有一支尤为鲜艳芳香的花卉。那就是最炽热的，最深挚的，最无私的亲情。有请女同学们为大家背诵孟郊的《游子吟》。 主持人（B）：沐浴在亲人这无私的爱的光辉中，是多么幸福。“每逢佳节倍思亲”，异乡的游子更是关心系念着远方的亲人。有请男同学们为大家背诵王维的《九月九日忆山东兄弟》。 主持人（A）：短短的诗句，透着浓浓的亲情。友情、亲情、故乡情、那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。 主持人（B）：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统。 主持人（A）：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。 主持人（B）：班队活动到此结束，请班主任吴老师讲话。； 诵读经典主题班会教案第二篇 诵读经典主题班会教案 一、活动目的： 1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。 2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。 3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。 二、活动准备： 1、各小组综合实践收集整理诗词。 2、物色好主持人2人。 4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 三、活动过程： 主持人揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。 第一部（闲情） 1