应用ZMET探讨3D电影视觉之心智模型指导老师曾玲芳老师组员.DOC

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应用ZMET探讨3D电影视觉之心智模型指导老师曾玲芳老师组员

應用ZMET探討3D電影視覺之心智模型 指導老師:曾玲芳老師 組員:巫稟鈞 林英全 建國科技大學 資訊管理系 一、簡介: 3D電影阿凡達上映之後,火速的擠下了曾經風靡一時的鐵達尼號,成為了票房排行榜上的第一名,也變成了許多民眾閒暇之餘的討論話題,而3D化的新技術也為電影業帶來了許多發展契機,就像阿凡達效應橫掃全球一樣,往後更有許多電影公司也開始爭相的推陳出新。 本研究首先以PII(Personal Involvement Inventory)量表篩選出中部地區3D電影消費者為研究對象,運用隱喻誘引技術ZMET (Zaltman Metaphor Elicitation Technique)進行深度訪談,抽取並分析受訪消費者對於3D電影的內心深層構念,以萃取出個別的心智模型,並進而歸納為共識地圖。 二、動機: 藉著ZMET的質性研究探討3D電影消費族群的深層想法與感覺,進一步了解3D電影對於消費者傳達的感覺如何,提供未來有意從事3D電影品質的業者去進行改善,此研究具有價值性及經營參考與運用,進而提高競爭力。 三、功能: 站在觀影者的角度思考,提高觀賞渴望、滿意度,不斷調整立體效果特色,以利於得到觀影者的靑睞,提升電影的知名度。 四、特色: 以質性研究,透過圖片感官影像及一對一深入訪談,了解觀影者的內心認知及感受,整合出感性與理性深層的內心思考架構,分析觀影者觀賞3D電影的滿意度…等外在因素,針對研究分析結果,有效獲得大多數消費族群的共同認同點及彙整出彼此的共識地圖。 五、原理: 運用隱喻誘引技術、凱利方格法及階梯法相關研究方法,誘引出受訪者表達自我本能意識思考形態,使結果趨近於ZMET核心價值,分析出大眾消費行為的關鍵因素,進一步擬定出有效的行銷策略。 六、設備: 硬體:電腦、列印表機、錄音筆 軟體:Microsoft Office Word、Microsoft Office Excel、Microsoft Office Visio 七、運用時機: 提供未來像製作3D影像相關產業的業者參考及應用,以符合更多潛在觀影者的需求,本研究結果將有利於想加入3D影像創作者做為決策目標及方向。 八、指導老師評語: 本研究對3D電影及影像相關之行業,提供了一個具體有價值之可行性研究方案。 九、業界認證: 公司名稱:台懋實業股份有限公司 負責人:陳天佑 聯絡電話:(04)7251340 評語:切合業界實務需求 十、專題(或作品)結構圖、或照片(1-2張): (3D電影之使用觀看者共識地圖) 資料來源:本研究整理 Using ZMET to Study the Users Mental Models of 3D-MOVIE Vision Advisor: Ling-Fang Tseng Members: Ying-Chuan Lin , Pin-Chun Wu Department of Information Management, Chienkuo Technology University 1. Introduction: 3D filmAvatar after release, the crowd rushed down the once-popular Titanic,became the first box office charts, many people has become a topic of discussion spare time, while the new 3D technology technology for the film industry has brought a lot of opportunity for development, as Avatar effect ofsweeping the world, as are many film companies later began competing ininnovation. In this study, first to PII (Personal Involvement Inventory) scale 3D moviescreened central region for the study of consumers, the use of metaphor to lure technology ZMET (Zaltman Metaphor Elicitation Technique) in-depth interviews, analysis of consumers surveyed for the extraction and 3D moviesconstruct deep inside, in order to

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