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论大一新生颓废心理产生的缘由 导读：就爱阅读网友为您分享以下“论大一新生颓废心理产生的缘由”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 论大一新生颓废心理产生缘由 大一，一切都是新的。校园迎来新生，而新生适应校园。来之五湖四海的学生一下子汇集在了一个共同的环境里，每个人都有各自的背景，而这里的一切又是那么的陌生，校园对每位新生来说将是一个新的起点。背景的复杂性和个人的价值取向决定这一群人在未来的发展中将存在差异，且很有可能是两极分化。每一次重整都将产生另一种新的局面，积极的人越来越全面发展，而消极的人却越来越下滑低迷，这就是所谓的“新生堕落现象”。 堕落是一种现象。大学生堕落现象很普遍，且不容乐观。主要表现在荒废学业和沉迷网络两个方面。那么何以堕落？本文认为一个人的颓废心理所导致的，颓废心理使得一个人对任何学业以及其他事项都不怎么感兴趣，对该完成的事务进行起来缺乏精力，萎靡不振，结果一般都是一事无成。那么颓废心理又是怎么形成的？何以一些人积极蓬勃发展，而另一些人消极萎靡呢？本文认为这里边有一个过程，堕落就是经过这样一个过程后形成的，而这个过程又是怎样，据分析研究，本文认为有以下几种过程： 一、由挫折感和潇洒心理（本文自定义）导致颓废。一个全新的环境下，其实每个人都想自己有所作为，但一开始就就受了当头一棒。新生在入学后就遭受了挫折，如积极去尝试加入社团，但却频频碰壁，失败感“由衷而发”，有一部分新生就一蹶不振，他们觉得大学放弃了他们，而他们也“放弃”了大学。另外，当看到其他同学都是那么的潇洒，有些成绩是那么的好，有些做学生工作又那么的棒，而“潇洒心理”由此可能产生，这一部分同学也想潇洒，只是他们选错了方向，通常他们选择了网络，在网络的世界里他们很潇洒，但现实中他们却堕落了。有一部分同学没有遭受挫折但也有着“潇洒心理”，这是价值取向不正和毅力不足的问题。 二、由合群心理导致颓废。每个集体总有害群之马，他们的行为自然而然的影响了他人，而他人本着“合群的心理”，自然而然的走在了一起，一起堕落，而这也通常表现在沉迷网络上。这里的合群心理一般是由好奇心引起的，如游戏，好多人可能之前没有玩过游戏，但有一些人在他们身边玩起来了，而这样他见识到游戏如此之激烈刺激，所以他也爱上了游戏，且不可自拔，导致学业荒废。因为时间是有限的，游戏的时间霸占了休息的时间，而休息的时间又霸占了学习的时间，这样，宿舍成了“战场”，而课室却成了“床”。 三、盲目心理导致颓废。一部分大学生根本不知道自己该学什么，这有可能是所学专业不够“专业”和不知专业究竟是怎么个专业法导致，所以对以后的路该往哪方面走，所以感到很迷茫，而迷茫最有可能产生忧郁心理，迷茫和忧郁导致人没有目标，不知道该把焦点放在那里，这样下来，既对专业学起来没劲，又对其他事没热情。整天泛泛而过，到头来是学习跟不上，其他事也做不好，但是依然迷茫，因迷茫而迷茫。过于迷茫忧郁将使人信心全无，郁郁寡欢，且这种心理还会诱发其他心理问题。 四、叛逆和懒惰心理导致颓废。很多大一新生在入学之前就决心要在大学里好好混，高中的封闭式学习已经禁锢了他们太久了，他们认为在大学里不再用那么拼命学习了，有甚者只抱着能够过（即考试能及格就行）的心理来看待大学的学习，这是叛逆而又懒惰的心理表现，须不知大学还是要以学习为重的，只是学习的方式、方向和途径更多样化。懒惰会造成一系列恶性循环，先是作息失调，打机→深夜做作业（很大可能是拼命的抄作业）→晚睡晚 起（很辛苦很累）→迟到缺席（经常的事）→课程跟不上（作业也做不了）→对学习兴趣越淡（上课时间干脆用来睡觉）→深夜拼命抄作业，这样恶性循环下去，最终连最低要求的目标也完成不了，挂科重考（一年后的考场上还是好汉，只是那时坐在一起的是一群师弟师妹们）。 五、单极发展心理导致颓废。有一部分学生疯狂做学生工作，社团加了好多个，全部的精力都花在了学生工作上，而学习却远远的掉队了，最终这一部分同学工作能力很好，但学习就不行（其实不是智力问题，而是投入的太少），本人认为这样也是堕落了，这样的发展不平衡，大学生应该是一个全面科学发展的人。而另一方面，有些学生什么活动都不参加，什么学生工作都不做，单单研究学科知识，我想这样也是堕落之一，活动和学生工作可以帮助人学会和他人交流交通，而不参意味着你性格孤僻，你的人际圈子小了，眼光也很难长远。 堕落并不可怕，是可以克服的。关键在于人的价值取向的改正和毅力的锤炼。有些人知道自己堕落了，但他们不想改，因为他们认为那样的生活很享受，享受颓废。要改掉堕落的方法是沿着朝堕落下去的反方向走，然后找到一个平衡的支点。出自潇洒心理的学生应该意识到若挂科就不潇洒了，且要做得事还多着呢；出自合群心理的学生应意识到近墨者黑，自己改之且劝其他人也改，而若自己