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陶建科老师《中国式精益生产管理实务》 陶建科老师精品课程： 《中国式精益生产管理实务》 本课程以陶老师五年咨询项目落地经验为起点，打造真正有效的适合中国制造现状的精益生产模式，以信息流通道、物流通道、工艺流打造来达到改造企业整体流程的目的，可配合企业进行辅导，有流程、动作、表单支持，欢迎沟通。 -----陶建科 背景综述 Background ? 我们当前的生产系统是不是经常能够看到以下场景： 天天加班不能交货 累得要命工资不高 机器不停成本不低 口号不少执行不多 天天精益浪费不少 问题声大解决声小 1. 生产计划天天做，就是不能执行； 2. 生产标准不清，做到最后发现结果是错的; 3. 所有的人拼命加班完成的订单，最后发现达不到客户的设计要求； 4. 现场出现的问题迟迟得不到解决，管理人员的互相争执依然没有结果； 5. 产品开发周期超长，做出来也不是客户想要的； 6. 上道工艺完成了吗？物料到了吗？我怎么不知道呢？ 7. 对整体结果没有人愿意主动承担责任或根本找不到责任人 8. 。。。。。。 ? 如果你的企业管理系统存在以上问题发生，都直接说明生产系统管理或控制系统存在 问题，导致了企业处於低效状态，影响了企业效益。 ? 解决以上问题，并用系统的方式来对待和治理，企业效益才能不断提升，在激烈竞争 中立於不败之地。 课程收益：Training benefit 1.直面生产实质问题，并从咨询角度系统给出答案 2.能帮企业找出最佳生产方式，打造高效的生产信息流； 3.打造企业高效物流链，使我们的计划不再落空； 4.打造高效的工艺链（价值流），让平时没有感觉到却又存在的种种浪费与损耗得到发现； 5.能帮企业找出不知不觉中造成巨大浪费与损耗的根本原因； 6.帮助企业找出杜绝这些浪费与损耗最有效的根本对策； 7.通过软手段，完善整个订单执行系统的管理，保质保量达成； 8.通地硬手段，提高生产率，保障交付。 课程特点 Training Characteristics ? 培训方式生动有趣：采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多样 化的方式综合实施，引导学员思考和掌握实用管理智慧。 ? 培训成效现场转化：结合企业调研问题诊断，为需要加强生产过程管控给出实用解决措 施，有效支持企业快速发展和综合绩效的快速实现，并帮助企业及时转化培训效果。 培训对象: 总经理、生产管理人员、工程及技术人员、生产计划全员、其他部门主管级以上管理人员 培训时长 Training hours 课时：2天 （6H/天） 培训大纲 Outline 《中国式精益生产管理实务》 开始：分享互动 第一讲 中国企业管理的现状 1. 管理现状怪圈 天天加班不能交货 累得要命工资不高 机器不停成本不低 口号不少执行不多 天天精益浪费不少 说话声大业绩声小 ……. 2. 先进的管理体系在中国遇到的尴尬 1．上了ISO——没用！ 3．高薪请人——伤心！ 5．精益生产——无效！ …… 【案例1】 【案例2】 【案例3】 3. 精益管理的内涵 【案例】 4. 中国企业界管人的误区 1．反积极性 【案例1】 ２．压抑的积极性 【案例2】 【案例3】 ３．军队为什么高效 ４．员工的积极性不可靠 2．上了ERP——瘫痪！ 4．管理变革——动荡！ 6．推行5S——形式！ 【案例】 ５．领导人自己没有积极性 【案例】 5. 限制选择法 【案例】 【案例】 第二讲 纵向管人 横向管事 1. 横向控制法 【案例1】 【案例2】 【案例3】 2. 流程式管理和领导式管理 【案例1】 【案例2】 第三讲 纵向管人 横向管事 如何让不带【总】字号和不带【长】字号的人发挥在管理中的作用？ ——先分工/再分权、责利不能公有 1. 如何发挥计划部的作用？ 2. 管理的“五重制约” 1) 约束老板 2) 约束业务 3) 部门对部门的约束 4) 约束客户 5) 约束客户的好处 6) 订单评审 第四讲 高效信息流（生产六日工作法） 前推后拉、滚动排查；频繁调整、快速反应 生产六日工作法的动作分解图 1) “日”：《日协调》动作 日协调动作操作要领 《日协调会动作控制卡》 2) “日”：《日备料》动作 日备料动作操作要领 《日备料动作控制卡》 3) “日”：《日计划》动作 日计划动作操作要领 《日计划动作控制卡》 4) “日”：《日稽核》动作 日稽核动作操作要领 《日稽核动作控制卡》 5) “日”：《日考核》动作 日考核动作操作要领 日考核动作控制卡 6) “日”：《