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【全程复习方略】2014-2015学年度高中数学(北师大版)必修一优质课件:第3章 §2 2.1 指数概念的扩充
* §2 指数扩充及其运算性质 2.1 指数概念的扩充 细胞分裂中的正整数指数幂 1.理解分数指数幂的概念.(重点) 2.掌握分数指数幂和根式之间的互化.(难点) 3.培养学生观察、分析、抽象概括的能力,渗透转化的数学思想. 幂 正整数指数幂: 底数 指数 1 将正整数指数幂推广到整数指数幂 问题探究一 地球上臭氧含量 近似满足关系式 y=a ,其中a是臭氧的初始量,t是 时间(年)。臭氧含量y与时间t存在 指数关系,当 t是半年时,或15年零3个月时,即指数是分数时情况又会怎么样? 分数指数幂 整数指数幂推广到了分数指数幂 . 【提升总结】 【变式练习】 有时我们把正分数指数幂写成根式形式,即 注意: 分数指数幂只是根式的一种新的写法,而不是 m个 【变式练习】 正数的负分数指数幂的意义与负整数指数幂的意义相仿,即 规定:0的正分数指数幂等于0, 0的负分数指数幂没有意义. 问题探究二 指数已经扩充为可以是任意的整数和分数了,也就是可以是任意有理数了 思考:无理数指数幂有意义吗? 25.954 938 25… 1.414 22 25.959 719 76… 1.414 3 26.001 595 63… 1.415 26.302 679 91… 1.42 31.622 776 60… 1.5 的过剩近似值 的过剩近似值 … … 1.414 21 25.954 340 62… 1.414 2 25.953 743 00… 1.414 25.941 793 62… 1.41 25.703 957 82… 1.4 25.118 864 31… 的不足近似值 的不足近似值 指数扩大到了全体实数 解:
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