日照职业技术学院教职工绩效考核暂行办法[精品].doc

日照职业技术学院教职工绩效考核暂行办法 （征求意见稿） 为进一步完善校院二级管理体制，指导各院部处室加强对本部门教职工的科学管理，正确评价教职工的德才表现和工作业绩，实现教职工队伍优进绌退，激励教职工认真履行岗位职责，不断提高思想政治素质和业务水平，促进学校各项工作的全面提高，根据绩效考核暂行办法等文件精神及有关规定，结合学校实际，制定教职工绩效考核暂行办法。 一、组织领导 在学校党委、行政领导下，各院部处室成立教职工绩效考核领导小组（以下简称领导小组），具体负责本部门的考核工作，成员一般由本部门党政班子成员组成。 二、考核原则 （一）全面考核，德才兼备，注重业绩。 （二）群众考核与干部考核相结合，平时考核与集中考核相结合，定性考核与定量考核相结合。 （三）坚持客观、公正、民主、公开。 三、考核的范围、方式和内容 （一）考核范围 指院部、处室的教职工，不包括上级组织部门任命的干部和学院党委任命的干部。服务中心不适用本办法。 （二）考核方式 采用量化赋分和民主评议的方式。考核成绩采用百分制，其中量化赋分占考核成绩的70%，民主评议占30%。 （三）考核内容 考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。在量化赋分和民主评议时要全面考核，四个方面分值比重分别占20%、20%、20%、40%。 德：主要指四个方面的德。政治品德：包括政治立场、大局意识、团结协作意识、宗旨观念和服务意识等；职业道德：包括事业心责任感、廉洁自律、求真务实等；家庭美德：包括家庭邻里关系、生活作风等；社会公德：包括道德品行、遵纪守法、社会形象等。 能：主要指两方面的能力。 一般能力包括分析判断能力基本工作能力身体能力特殊能力包括业务专业技术能力解决问题能力、计划能力创造能力执行能力经验能力。 （二）量化赋分 领导小组根据本单位的考核实施细则及量化标准，进行量化赋分。 （三）民主评议 民主评议包括：本部门教职工评议、干部评议。其中教职工评议占20分，干部评议占10分。 （四）确定结果 领导小组汇总两项成绩进行排序；依据每位教职工的考核成绩和日常工作表现，讨论确定其考核等级。 （五）报送审核 各部门将考核结果在一定范围内公示无异议后报学校绩效考核办公室审核、备案。 六、考核结果的使用 结合学校对部门的绩效考核成绩来使用教职工考核结果。考核结果使用范围包括：与专业技术职务评聘、绩效考核工资、年度考核、评优数先等工作结合。 （一）与专业技术职务评聘工作结合 1、绩效考核连续两次优秀的部门，其部门内部量化考核等级为优秀、合格的教职工，在本人下一次专业技术职务晋升评聘时总分中分别加2分、1分；其部门内部量化考核认定为一次不合格的教职工，取消本人下一次专业技术职务晋升评聘资格，认定两次的，岗位低聘。 2、绩效考核合格的部门，其部门内部量化考核连续两次优秀等级的教职工，在本人下一次专业技术职务晋升评聘时总分中加1分；处在考核末位（一次）的教职工，由所在部门进行教育谈话，指出存在问题，限期改正提高；连续两年在末位和被认定为不合格的教职工，取消本人下一次专业技术职务晋升评聘资格，同时在现有基础上低聘岗位；连续三年在末位或连续两次被认定为不合格的教职工，予以解聘。 3、绩效考核基本合格的部门，其部门内部量化考核处在末位（一次）的教职工，取消本人下一次专业技术职务晋升评聘资格，同时在现有基础上低聘岗位；连续两年在末位和确定为不合格的，予以解聘。 4、绩效考核不合格的部门，其部门内部量化考核为基本合格等级的教职工，取消下一次专业技术职务晋升评聘资格，同时在现有基础上低聘岗位；不合格的，直接予以解聘。 （二）与绩效考核工资结合 学院拨付至各部门的绩效考核奖金，由各院部处室根据本部门的量化考核细则自行研究分配。原则上，考核优秀的教职工在其所在部门考核补贴平均数的基础上上浮10%的奖励；排在末位的教职工应适度减少其考核补贴部分；确定为不合格的教职工，取消其考核补贴。 （三）与评先树优工作结合 绩效考核优秀的部门，学校将适度增加其部门教职工当年度评先树优名额；绩效考核基本合格的部门，将适度减少评先树优的名额；绩效考核不合格的部门，取消本部门教职工评先树优资格。部门内教职工的绩效考核结果作为年度考核的主要依据。其他方面工作的评先树优，也主要依据绩效考核结果来使用。 七、有关规定和要求 （一）对末位人员的认定。各部门根据绩效考核结果按比例研究确定末位人员数。其中，院部按教职工20:1、处室按15:1的比例确定。处室教职工不足15人的，按实际人数累计年份确定上报。具体情况见附表一《日照职业技术学院在岗职工考核确定末位人数情况一览表》。 （二）见习期内教职工考核等级的认定。见习期内教职工的考核等级，按年度考核的有关规定确定，其绩效考核排名只作参考。 （三）各部门要依据考核内容建立职工业绩考核