2018年深圳中考化学复习研讨粗盐中难溶性杂质的去除说课19PPT1.ppt

板书设计 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 沙湾中学 陈玉辉 教材分析 一 教学过程 二 实验设计 三 反思评价 四 人教版九年级化学学生实验活动8： 作为初三化学最后一个学生实验，本节实验内容知识信息量大，涵盖的技能性考察点多，是初中唯一一个涉及到产率计算的实验。同时也最能让学生体验成就感，反映化学服务于生活的一个实验。 一、教材分析 知识与技能：掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能；体验固体混合物初步提纯的实验过程；体会过滤的原理在生活生产中的应用。 过程与方法：通过小组合作完成实验，体验成就感；通过实验了解提高产品产率的方法。 情感、态度与价值观：感受化学来源于生活又服务于生活，并不断提升生活水平的实用性。 一、教材分析——实验教学目标 重点：掌握溶解、过滤、蒸发的操作技能； 难点：理解过滤蒸发的注意点。 一、教材分析——重难点 二、教学过程 快速导入 简化溶解操作 让一部分学生先“懂”起来 导学案辅助（预习填写） 产率大比拼 观察老师手里的食盐，你能通过实验实现两者的转换吗？ 本实验主要步骤是： 溶解——过滤——蒸发 实验流程要求： 先校对订正导学案， 后进行实验操作 （以生带生） 实验步骤 实验评价 设计意图： 本实验中的每一个操作的规范性都影响到后面所得晶体的多少，所以教师在让一部分学生先“懂”起来的思想指导下，提前布置小组长任务，并由小组长带动