人是能思想的苇草是个比喻.ppt

人是能思想的苇草 [法]帕斯卡尔 整体把握： 本文的核心观点是什么？ 思想形成人的伟大 （人之伟大源于他拥有思想） 小结文本： 帕斯卡尔在《思想录》中，反复论述：人是伟大崇高的，又是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨的状况的，所以认识自己至少是认识人的一部分，伟大与卑微的统一，高贵与贫贱的统一，幸福与不幸的统一。我们对自己认识得越深刻就越接近于一个真实的人。 帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位 如果整个法国文学只能让我选择一部书留下，我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是一个崇高的纯粹法国天才的标本。　　　 ——维克多·吉罗 他之于法兰西、犹如柏拉图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。　　　　 ——谢瓦里埃 * 思想者 人：万物之灵 执教者：八士中学 刘俊丰 题目“人是能思想的苇草”是个比喻，你对这个题目有什么感想吗？ 苇草：　　脆弱　　　渺小 思想：　　伟大　　　尊严 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他 拥有思想。 第2—3段，写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必须提高自己”，要“努力好好地想想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高的使命。 第4段，写人心灵追求与实际表现的矛盾。正是在这样的一个存在状态中，才有了人性的不幸和悲哀、高尚和喜乐。 第5—7段，写思想的伟大和卑贱。 第8—10段，写人是可悲与伟大的统一体 。 思路理脉 ：根据文章的分行，说说各部分的主要意思。 １、读读文中让你最有感触的文句，边读边想哪些句子一下子还不能理解。 2、和同桌或前后同学交流一下这些句子，看看能不能解决一部分。 自主广场： 课堂互动： 一个苹果交换一个苹果，还是一个苹果；一种思想交换一种思想，就有了两种思想。 通过小范围的交流，你或许还有一些问题难以解决，那么大家群策群力，一起来攻克难关。 认识你自己： 帕斯卡尔说：“认识自己可悲”乃是可悲的。而一棵树 “并不认识自己可悲” 。如果你有机会选择，你是愿意认识到自己可悲而“痛苦”一辈子，还是愿意不认识自己可悲而“幸福”一辈子？ 毕淑敏在《我的五样》中，经过痛苦抉择，最后留下了“笔”。笔是她的价值所在。同样，思想是我们作为“万物之灵”的价值所在。 你的人生追求是什么？ 活着有什么意义？ 请捕捉和保留你偶然闪现的思想吧，即使是零星无序的也可以哦！ 我很能想像一个人没有手、没有脚、没有头（因为只是经验才教导我们说，头比脚更为必要）。然而，我不能想像人没有思想：那就成了一块顽石或者一头畜牲了。 认识作者： 帕斯卡尔（1623—1662），法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位哲学家、散文大师和宗教圣徒似的人物。他在理论科学和实验科学两方面都做出巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立者之一。 因为，若不是一个被废黜的国王，有谁会由于自己不是国王就觉得自己不幸呢？…………谁又会由于自己只有一只眼睛而不觉得自己不幸呢？我们也许从不曾听说过由于没有三只眼睛便感到难过的，可是若连一只眼睛都没有，那就怎么也无法慰藉了。 *