2014级生物技术专业本科综合培养计划.docVIP

生物技术 Biotechnology 071002　　　　　　　　　　学 制：4年 培养目标： 培养从事生物技术专业领域科学研究、技术开发、教学及管理类技能的高级科技人才。 目标1：（扎实的基础知识）本专业学生应具有坚实的生命科学专业基础理论和专门知识，具有较强的基本实验技能，并掌握一定的人文社科、经济管理等方面的基础知识。 目标2：（解决问题能力）培养学生能够所学知识来进行一些生物信息分析、分子克隆、蛋白表达、发酵、分离纯化等科学研究及生产活动。 目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具有生物产业的生产和管理的领导能力。 目标4：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。 目标5：（终身学习能力）生物技术专业的毕业生能够胜任到生物学、医药、食品、发酵、农业等科研机构从事科学研究工作，或到高等学校从事教学工作，或到各类生物技术公司或有关企业单位从事生物技术新产品研究开发、企业管理等工作，亦可在生物技术专业领域继续深造，攻读硕士学位，并具备终身学习的能力。 专业特色： 生命科学已经进入组学，基因组、转录组、蛋白组、代谢组学的时代，与之相应的生物技术也相应得到迅速发展。生物技术专业着眼于未来生物高新技术产业发展，侧重基于组学的生物信息分析及相关的分子生物学技术培养。 培养要求： 知识架构： A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识； A2 社会科学学科的研究方法入门知识； A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识； A4 数学和逻辑学的基础知识； A5 生物技术专业领域内系统的核心知识； A6 专业技术知识； A7 管理知识能力要求： B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力； B2 发现、分析和解决问题的能力； B3 批判性思考和独立工作的能力； B4 与不同类型的人合作沟通的能力； B5 对文学艺术作品的初步审美能力； B6 至少一种外语的应用能力； B7 终生学习的能力； B8 组织管理能力； B9具有创新意识和创新能力； B10 分析写作能力素质要求： C1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝； C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越； C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野； C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题； C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。 授予学位：理学学士学位 主干课程： 生理学、生物化学、分子生物学、遗传学、分子遗传学、细胞生物学、生物信息学、现代免疫学、生物化学实验、微生物学实验。 特色课程： 全英语教学课程：现代工业微生物学 双语教学课程：生物化学、生物化学、分子生物学 讨论型课程：生物科学与工程概论 创新实践课程：生物信息与微机应用、生物工程与生物技术综合性实验 创业教育课程：生物技术创新与创业 一、教学计划总体安排表 学年 学 期 教　学　进　度　安　排　（周） 理论教学 考 试 入学教育 军 训 课程设计 大 作 业 工 程 训 练 电子实习 综合实验 社会实践 生产实习 毕业实习 其 它 实 习 中外合作项目 毕业设计 就业安排 机 动 假 期 小 计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R 一 1 C D D D A A A A A A A A A A A A A B B 13 2 1 3 19 2 A A A A A A A A A A A A A A A A Q Q B B 16 2 2 20 二 3 G G A A A A A A A A A A A A A A A A B B 16 2 2 20 4 A A A A A A A A A A A A A A A A Q Q B B 16 2 2 20 三 5 E E A A A A A A A A A A A A A A A A B B 16 2 2 20 6 A A A A A A A A A A A A A A A A Q Q B B 16 2 2 20 四 7