(河南)河南省2018届高考语文 古代诗歌的鉴赏技巧及训练素材.docVIP

高考古代诗歌的鉴赏技巧 鉴赏古代诗歌答题时如果能注意一些技巧，就能达到事半功倍的效果。 首先注意的是把握诗歌的题目。古代诗歌的题目往往传递给读者一些有关这首诗的主要信息，它们往往涉及到这首诗的叙写、抒情的对象或内容。比如，唐代诗人贾岛的五言绝句《剑客》：“十年磨一剑，霜刀未曾试。今日把示君，谁有不平事？”题目“剑客”就表明了这首诗叙写的对象。同样，宋词中的题目所起的作用也是一样的。以辛弃疾的《永遇乐?怀古》为例，题目就概括了这首诗的内容：作者在京口北固亭追怀古事。 其次要体会诗中意境。鉴赏评价诗歌时，体会意境非常重要。诗人用简单的笔触勾勒了一幅幅画面，创造了一个个意境，这其中的意韵和情感就需要我们通过联想和想象去领会。比如，宋诗《约客》写诗人在江南的一个雨夜等待客人，而客人“过夜半”还未到的事情。诗歌结尾写到“闲敲棋子落灯花”。这时就需要我们发挥想象力，如果是你，处在当时的情景下，你在“闲敲棋子”的时候会是怎样的一种心理活动呢？外表虽然是闲适的，但内心却是非常急噪的，所以诗后题目上的选项B说“表现出诗人此时闲适恬淡的心情”就不对了。 再次还要掌握古代诗歌常用的一些表现手法。下面为同学们介绍4种经常考到的表现手法。 1、借景抒情，托物言志的表现手法。比如，明代诗人于谦在七言绝句《石灰吟》中写到：“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。”诗人在这首诗中，借吟咏石灰来表明自己的志向，表达了诗人不怕艰险、勇于自我牺牲的精神。这里运用的就是一种托物言志的表现手法。 2、情景交融的表现手法。比如，唐代诗人王维在《鸟鸣涧》一诗中是这样写的：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗人在诗中描绘了一幅静谧、柔和的春夜图。当春夜来临之时，万物都陶醉在夜的宁静里。诗人用明月、落花、鸟鸣等意象营造出一种幽静而又不乏生机的氛围。诗人的心境、思想和春山的环境揉在一起，互相默契，互相作用，情与景交融在一起。 3、古代诗歌在情感的表现上往往是卒章显志，到诗歌的最后一二句才峰回路转、柳暗花明。比如，李白的《赠汪伦》中写到“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”单看前三句是看不出什么名堂的，直到看到最后一句，方才恍然大悟。原来前三句都是为诗人表达汪伦对自己的深厚的情谊做铺垫的。 另外，还要注意衬托、比喻、对偶等手法的运用。所谓衬托指的是为了使某一事物的特色更加突出，用另一些事物放在一起来陪衬和对照的方法。比如，在上文提到《鸟鸣涧》和《赠汪伦》两首诗中都用到了这种手法。一个是以鸟鸣之声衬托春涧的幽静，一个是以桃花潭水的深度衬托出汪伦对自己的深厚的情谊。 诗歌鉴赏评价的题型可以千变万化，但我们只要具备了一定的古代诗歌知识，掌握了一定的鉴赏评价的方法，应该是能够从容应对的。 一、阅读下面一首唐诗，然后回答问题 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 1、第二句中的“冷”字有何作用？ 2、作者是如何表达别离之情、思聚之恋的？ 答案： 1、“冷”字既写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。 2、作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，使要表达的别离之情、思聚之恋，自然而然地流露出来。 二、阅读下面古诗，然后回答问题。 从军行七首（其四） 唐 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【注】楼兰，西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 1.这首诗表达了怎样的感情？ 2.这首诗在表达方式的运用上有什么特点？ 3.请任选一联或一个角度，谈谈本诗语言或表达技巧上的妙处。 【答题思路与参考答案】 1．（考查意图：概括这首诗的主旨。答题思路：整体感知内容，抓住关键句——“不破楼兰终不还”，分析概括。） 表达了戍边战士不畏艰辛，英勇杀敌，为国尽忠的爱国激情。 2．（考查意图：鉴赏多种表达方式运用的艺术效果。答题思路：先明确表达方式包括记叙、议论、描写、抒情、说明。然后结合诗句概括。） 第一、二两句描写了唐代西北边陲的广阔画面。交代了戍边战士战斗生活的典型环境。第三句概括了边地战争艰苦，战事频繁。第四句直抒胸臆，抒发了身经百战的战士为国尽忠的豪情。 3．（考查意图：鉴赏诗的语言、表达技巧。大体思路：语言或表达技巧只需选一个方面作答即可，审题时要注意这一点。如果选择鉴赏语言，注意揣摩遣词造句在写景状物，塑造形象，表情达意上的作用。如果选择鉴赏表达技巧，先要明确表达技巧包括情景交融、托物言志 象征、比兴、衬托、烘托、对比、铺垫等，然后研读诗句分析概括。） “穿”，磨穿。写出了战争的艰苦，战事的频繁，表现了戍边战士英勇无畏的精