数控设备应用与维护专业标准与课程教学标准.doc

省级示范性高职院校建设项目成果 数控设备应用与维护专业 专业标准与课程教学标准 广东水利电力职业技术学院 编 二〇一〇 年十月目 录 第一部分 专业标准及专业调研报告 1.【基本信息】 1 2.【职业岗位】 2 3.【人才培养目标和规格】 4 4.【课程结构】 6 5．【教学安排】 13 6．【专业教师能力要求】 16 7．【实践教学条件】 16 8．【专业调研报告】 20 8.1数控设备应用与维护专业人才培养规格调研报告 20 8.2 专业行动领域分析表 30 8.3 专业学习领域分析表 39 第二部分 课程教学标准 《机械制图与CAD技能训练》 46 《机械基础技能训练》 55 《电工电子技能训练》 64 《机床电气与PLC控制技术》 70 《液压与气动技术》 76 《数控系统应用技能训练》 83 《数控车床操作技能训练》 91 《数控车床拆装与调试》 101 《数控车床维修》 109 《数控铣床、加工中心操作》 122 《数控铣床、加工中心拆装与调试》 129 《数控铣床加工中心维修》 139 《电加工设备应用与维修》 146  第一部分 专业标准及专业调研报告1.【基本信息】 1.1专业名称 数控设备应用与维护 1.2教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专（高职） 1.3入学要求 高中毕业或同等学历者 1.4学制及学习年限 学分制，基本学制三年 2.【职业岗位】 序号 就业岗位 岗位主要工作任务 职业能力要求 1 数控机床装调维修工 电气图 各轴原点及行程限位调整；PLC调试；润滑、冷却、其它功能调试； 机械图绘图及识图；液压气动系统图绘图及识图；机床床身装配与调试；溜板箱装配与调试 拖板定位精度定位精度几何精度 (1)能看懂数控床的装配图数控床 1 数控机床装调维修工 2 数控机床售前售后服务 数控系统各功能操作；握数控系统编程基础；数控系统的安装和连接；数控系统参数的显示，编辑和调试；数控系统PLC程序的编辑和调试。 (1)能进行数控系统的维护机械部件的维护液压、气压系统维护机床精度的维护 零件加工工艺分析及制定加工方案，编写加工工艺卡片，编制零件的加工程序，加工程序的输入及调试，数控铣床、加工中心操作，零件的加工精度检验。 （1）能读懂和绘制中等复杂程度的零件图； （2）能读懂复杂零件的数控车床加工工艺文件；能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件； （3）能编制简单(轴、盘)零件的数控加工工艺文件；能编制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件； （4）能独立操作数控机床加工中等复杂程度的零件； （5）能够使用常用量具进行零件的精度检验。 4 数控机床编程员 数控机床加工工艺, CAD/CAM软件自动编程，操作数控机床，编制加工程序，加工工艺刀具、夹具；以及用通用量具对工件进行检测。 （1）能读懂和绘制中等复杂程度的零件图； （2）能读懂复杂零件的数控机床加工工艺文件；能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件； （3）能编制简单(轴、盘)零件的数控加工工艺文件；能编制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件； （4）能使用CAD/CAM软件进行自动编程； （5）能够使用常用量具进行零件的精度检验。 5 数控设备维护保养工 （1）能读懂和绘制中等复杂程度的零件图； （2）能读懂复杂零件的数控车床加工工艺文件；能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件； (3)能进行数控系统的维护机械部件的维护 3.【人才培养目标和规格】 3．1 人才培养目标 面向机械制造企业生产一线，能熟练应用和维护数控设备，从事数控设备装配、调试、维修以及车间生产和技术管理等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高级技能型专门人才。 3．2人才培养规格 专业能力： （1）具有机械制图基本技能，能读懂本岗位零部件装配图； （2）具有计算机操作能力； （3）具有CAD/CAM软件应用技能； （4）具有机械设计基本技能； （5）具有钳工基本技能和普通机械加工技能； （6）能读懂数控机床电气装配图、电气原理图、电气接线图； （7）能对电气柜的配电板、机床操纵台、电气柜到机床各部分的连接进行配线与装配； （8）具有液压及气动控制基本技能； （9）能熟练应用PLC； （10）熟练使用机床行业的各种检测工具； （11）能进行数控机床加工工艺的编制； （12）能进行技术文件的编制； （13）具有数控车床、数控铣床和加工中心编程及加工技能； （14）具有电火花加工、线切割加工基本技能； （15）具有数控车床、数控铣床和加工中心装调与维修技能； （16）具有电火花加工、线切割加工机床装调与维修技能； （17）会使用常用仪器、仪表、检具。 方法能力： （1）具有数控系统基本知识，熟悉主流数控系统；能