天津市宁河区2017-2018年九年级数学下册27相似27.2相似三角形27.2.3相似三角形应用举例导学案3（无答案）（新版）新人教版.docVIP

27.2.3相似三角形的应用举例（3） 学习目标： 1.了解仰角、俯角的概念 2.了解利用视线构造相似三角形的过程 3.掌握利用相似三角形的判定和性质解决问题，通过多数据问题的解决，提高学生分析问题解决问题的能力 学习重点与难点： 学习重点： 掌握利用相似三角形的判定和性质解决问题 学习难点： 了解利用视线构造相似三角形的过程 一.预习内容： 1.想一想我们都学了哪些间接测量的方法及实例，它们的共同点是什么？ 2.预习课本第40页例6. 二．数学概念（或模型）： 1．观察物体时人的眼睛的位置称为 . 2.测量物体的高度时，水平视线与向上观察物体的视线间夹角叫做 . 3．观察者视线看不到的区域叫做 . 4.利用标杆或直尺测量物体的高度时，常常构造 三角形 ，用相似三角形的性质求物体的高度. 三、例题讲解： 例6. 已知左、右并排的两棵大树的高分别是AB = 8 m和CD = 12 m，两树根部的距离BD = 5 m．一个身高1.6 m的人沿着正对这两棵树的一条水平直路l从左向右前进，当他与左边较低的树的距离小于多少时，就不能看到右边较高的树的顶端点C？ 要求 1）阅读题目把相关的数据标在图上 “不能看到右边较高的树的顶端点C”这是真的吗?自学课本40页的分析过程，在图2中找出观察点A和C的仰角 继续往前走会出现什么现象？ 利用图2求FH的长 五．总结反思： 1.说说你的收获？ 2.说说你的疑惑？ 六．能力提升：利用镜面反射可以计算旗杆的高度,如图,一名同学(用AB表示),站在阳光下,通过镜子C恰好看到旗杆ED的顶端,已知这名同学的身高是1.60米,他到子的距离是2米,镜子到旗杆的距离是8米,求旗杆的高. 2．王华同学在晚上由路灯AB走向对面的建筑物CD(建筑物顶部D处有一盏灯）.当他走到点F时，发现他的前影子的顶部刚好接触到建筑物CD的底部，此时，他回头一看，发现他的后影子的顶部刚好接触到路灯AB的底部,已知路灯的高为3m,王华身高为1.8m,你会求建筑物CD的高吗？