天津市武清区杨村第五中学2017-2018年九年级语文上册（人教版）学案：二单元 微笑着面对生活.docVIP

第二单元 微笑着面对生活 微笑着面对失败 ［第一部分］导航 赫而岑曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。” 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。 人生中，幸福与坎坷像一对孪生兄弟，当一个来临，另一个一定会在不远的地方等待着。既然我们无法拒绝坎坷，就让我们勇敢地挺起胸膛，像迎接幸福一样，一次次微笑着接受生命中挫折的考验、失败的洗礼——这是一种生活的态度，这是一种旷达的胸怀，如果能在人生的起跑线上做好这样的心理准备，相信，在漫漫人生路上，当父母离我们远去，当朋友不再施以援助之手，我们仍然能够坚强地面对生活中的厄运，不向困难低头，不被挫折击垮，永远都做生活的主宰，永远都能够扼住命运的喉咙。 ? ［第二部分］活动过程 一、活动准备：搜集整理微笑面对失败的例子或消极面对失败的例子，搜集有关的名人名言、或录象资料，将你搜集的材料，将你的感受整理成文，准备在课堂对材料进行分析。 ? 二、活动过程： 第一板块：听故事，谈感受 教师：我给大家讲一个故事。曾经有一位身患白血病的16岁少女上张穆然，以乐观的态度、坚强的决心与病魔抗争，在生病的日子里，她的坚强、乐观感染着每一个人，在家、医院与学校之间，她坚定的气息使每一个与她接触的人都感受到了她对生活的热爱，每一次化疗，她都独自来到医院，在痛苦的治疗结束后，她面对他人的，依然是一张灿烂的笑脸，每一次病情恶化，这个女孩都会自己准备好洗换衣服及洗漱用具。她的最大的心愿是做主持人，直到生命的最后一息，她仍深深地爱着这个世界，她从来没有抱怨生活对她的不公，她也没有为自己所遭受的苦痛而愤愤不平。这孩子虽然跟我们一样生活在这么浮躁的城市里，但是她内心非常安静、非常单纯，而且这个孩子特别坚强，超出人的想象。 听完这个故事，同学们有何感想？ （例）学生：这个女孩儿实在是太伟大了。我曾在《实话实说》中看到她，听过这个故事，当时我和许多在场的观众一起掉起泪来。她要承受的痛苦决不是我们这些正常人所能想象的，很多时候当我们在空谈的时候，觉得生命的结束离我们太过遥远，所以我们可以侃侃而谈，如果我们到了那个地步，我肯定不会那么坚强，她的微笑实在是太感人了，最后电视上定格的那张大照片，那才是世界上最迷人的微笑。 教师小结：一个16岁的女孩儿，在她短暂的人生旅途中，承受着许多人不能承受的痛苦，来自身体的、心理的重压，但是这个孩子，脸上的微笑告诉给每一个人：我的每一天都是有意义的，病魔侵蚀着一个健康的躯体，在生命受到威胁的情况下仍能够笑对人生，人生中的其他失败与挫折又有多少不能克服呢？ 教师：同学们，当你们遇到困难和挫折时，第一反应是什么？结合你的亲身经历，谈谈感受。 学生：逃避、默默地忍受，或慢慢适应、勇敢地抗争、想办法解决问题。 教师：其实，生活中的困难和挫折并不可怕，就像《付雷家书》中所说，“人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般”，“只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“我们只求心理相当平衡”。 生活是多彩的，生命是宝贵的，因为不能承受一时的打击而放弃生命的人，是可悲的。 ? 第二板块：看录象，谈感受 我们一起来看一段录象。 十五岁的初三学生小林（化名），因期末考试成绩不够理想，被父亲教训了几句便离家出走，在流浪的过程中遭人诬陷，背上盗窃的恶名，无脸面对父母，在遣返的途中自杀。 看完录象后，同学们谈谈感想。 学生：与张穆然比起来，这个学生实在是太脆弱了，一时的失败，不应该成为沉沦的原因，其实，这只是一个借口，一个放任自己的借口，而且，他的生活态度就是一种消极的，这点挫折都经受不住，以后的生活中会有比这更残酷的现实，所以，如果他自己不救自己，永远都不会走出失败的阴影的，也就永远都在生死线上挣扎。 ? 第三板块：从名人身上看失败 教师：一种生活态度决定了一个人命运，古今中外许多例子有力地证明了这一点。我们一起来交流一下我们搜集的材料。 学生展示做好的课件，包括搜集的录象材料，名人名言，从网上下载的有关文字性资料，交流整理并做总结。 事例，如： 失败的英雄 ——项羽 项羽，楚国人。他在青年时代，学书、学剑都不成，改学兵法，也只“略知其意”，不愿深入钻研。他少怀大志，嫉恶如仇，看见秦始皇时，发出了“彼可取而代之”的怒吼。作战，英勇过人，如“利刃新发于硎。” ? 在巨鹿之战中，项羽为了解救赵国之围，毅然杀死“非社稷之臣”的宋义，取得统帅的地位。巨鹿之战，他沉船破釜，抱定了必死的决心，“以一当十”与秦军作殊死搏斗，终于把敌军打垮，使起义军由劣势变为优势。 巨鹿之战胜利结束后，项羽成为诸侯上将军，当他听说刘邦已攻入关中，并派兵守关时，立刻“大怒”，特别是听了刘邦军中左司马曹无伤的密