1.1《揭开货币的神秘面纱》教学教案.ppt

迪亚天天的一段对话： 某日，一对父女走进超市，小女孩要求买 酸奶，父曰：爸爸没带钱，咱们下次在买，好不好？答曰：不好，我在这等，爸爸回家去拿钱。 ;第一单元 生活与消费;经济学，就在我们的生活中！;探究一：什么是商品？;一种物品要成为商品应具备的条件：;思考：;商品——;下列属于商品的是？;;自己的商品;一般等价物产生;买卖分离; 羊、粮食、贝壳等作为一般等价物，有何缺陷？;第四阶段： 以货币为媒介的商品交换;物物交换;货币——;课 堂 练 习;货币的职能;1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？;A、货币具有价值尺度的基本职能;注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。;1.菜农用菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？;商品;2、货币的其他职能;;4、纸币的优点？; 假如我当了中国人民银行行长，我就下令多印钞票，使企业有钱购买生产资料，人们都成为“百万富翁”，这样做行吗？;;;;纸币的发行流通规律;1937—1949年民国时期100法币购买力的变化;;本框小结;;;;战国齐刀币;国宝金匮直万;巩固练习;本 课 结 束 ！