素材2012高二历史教师用书74抗战胜利后的人民民主运动人教版选修2.docVIP

第4课　抗战胜利后的人民民主运动 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与 方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 重庆谈判和政协会议 重庆谈判与《双十协定》；政协协议；国民党践踏政协协议 重庆谈判的背景及意义；政协会议的意义 通过史实认识国民党破坏民主运动的实质是为了维护大地主、大资产阶级的利益，建立国民党一党专政的独裁统治； 理解抗战胜利后的人民民主运动在我国政治民主化进程中的历史意义。 资料收集与处理 合作探究 情境再现 角色扮演 认识人民群众是推进政治民主化进程的重要力量； 认识只有中国共产党才真正代表人民的意愿和利益，尽一切努力争取民主； 体验、感悟李公朴、闻一多等民主人士为争取民主而奔走呼号、光荣献身的精神，树立民主观念； 理解民主政治建设的曲折性、复杂性、艰巨性。 国民党的“制宪”和人民民主运动 国民大会与《中华民国宪法》；“一二·一”血案；下关惨案；“李闻惨案”；国统区的爱国民主运动 国民党召开国民大会、制定《中华民国宪法》的实质；国统区爱国民主运动的历史意义 民主党派同国民党独裁统治的斗争 民主党派政治主张的转变；国民党对民主党派的迫害；民主党派同国民党独裁统治的斗争 民主党派在民主运动中的作用 人民民主革命的胜利 推翻国民党独裁政府；中国人民政治协商会议第一次全体会议；新中国的成立 中国人民政治协商会议第一次全体会议召开的意义 二、教材分析与教学建议 1．知识结构 2．教材分析与建议 重点 重庆谈判、国统区的爱国民主运动、中国人民政治协商会议第一次全体会议、《共同纲领》 难点 抗战胜利后的人民民主运动在中国民主化进程中的意义 教材内容分析与建议 本课教材主要介绍了抗日战争胜利后，中国共产党领导广大人民群众，团结各民主党派和各界人士，为实现政治民主和和平建国而与国民党独裁统治进行坚持不懈的斗争，最终赢得人民民主革命胜利的史实。这些史实充分说明抗战胜利后的人民民主运动在我国政治民主化进程中具有重要的作用，表明人民群众是推动政治民主化进程的重要力量，也充分说明只有中国共产党才真正代表广大人民的利益和意愿、尽一切努力争取和平与民主。 本课引言主要介绍了国民党迫害领导爱国民主运动的学生干部，激起全国学生掀起反迫害运动的新高潮，从而使国民党独裁统治更加孤立。引言既突出了国民党不择手段维护其独裁统治的反动本质，也体现了以青年学生为先锋和主力的人民民主运动的积极作用。 第一目“重庆谈判和政治协商会议”。本目介绍了抗战胜利后、内战爆发前，国民党反动派“假和平、真内战”的阴谋及中国共产党为实现政治民主与和平建国而作出的努力。包括三个问题： ①重庆谈判 ·背景　教师应引导学生根据抗战胜利后的国内外形势，从国共两方面去分析谈判的背景。国民党做出和平姿态的原因：第一，国内舆论的压力。抗战胜利后，广大人民普遍希望以和平的方式建立一个民主的国家；中共代表人民的利益，提出要“在和平民主团结的基础上，实现国家的统一，建立独立自由与富强的新中国”；以中国民主同盟为代表的各民主党派也主张“民主统一，和平建国”。第二，国际舆论的压力。苏美英在中国问题上达成妥协，不赞成中国发生内战，希望国共两党举行和平谈判。第三，蒋介石集团还没有完成发动全面内战的全部准备工作，需要用政治欺骗的手段冲淡一下独裁统治的凶残。于是，蒋介石于1945年8月14、20、23日三次电邀毛泽东赴重庆“共商国家大计”。其意图是：如果毛泽东不去重庆，就借此宣布共产党没有和平诚意，把发动内战的责任推给共产党；如果毛泽东去重庆谈判，一方面可以利用谈判诱使共产党交出人民军队和解放区政权，另一方面可以利用谈判争取时间部署内战。中共方面，在8月23日召开了政治局扩大会议，讨论同国民党进行谈判的问题。为了尽一切可能争取和平民主和在谈判中捍卫人民的利益，也为了在争取和平民主的过程中揭露国民党反动派的真实面目、团结和教育广大人民，同时为了利用谈判做积极的应变准备，中共决定派毛泽东等赴渝商谈。 ·双十协定　1945年8月28日，毛泽东偕周恩来、王若飞在美国驻华大使赫尔利、国民政府代表张治中陪同下由延安飞抵重庆。毛泽东毅然抵渝，出乎美蒋意料。谈判中，一切提案都由中共提出。经过43天的谈判，10月10日，中共代表周恩来、王若飞与国民党代表王世杰、张群、张治中、邵力子共同签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。《双十协定》共12项内容，教材列举了其中的4项，要求学生掌握。 ·意义　教师应引导学生以谈判的背景、《双十协定》的内容为突破口，来深刻理解重庆谈判的历史意义：第一，共产党在政治上取得主动，在人民面前表明了争取和平的诚意；第二，谈判最主要的成果是迫使国民党承认和平建国