素材2012届高中数学第四章函数应用素材北师大必修1.docVIP

普通高中课程标准实验教科书 [北师版] –必修1 第四章 函数应用 复习二（教案） 【教学目标】 １．知识技能： （１）培养学生由实际问题转化为教学问题的建模能力。 （２）使学生会利用函数图象的和性质，对函数进行处理，得出数学结论，并根据数学结论解决实际问题。 （３）通过学习函数基本模型的应用，初步向学生渗透理论与实践的辨证关系。 2．过程与方法： （１）通过实际问题情境，使学生了解实际问题中量与量之间的变化规律，可以用函数来刻画，研究函数的性质就等价于研究实际问题中量与量之间的函数关系。 （２）通过学生的讨论、探究，使学生会将实际问题抽象、概括，化归为函数问题，进而逐步培养学生解决实际问题的能力。 ３．情感、态度与价值观： （１）体会事物发展变化的 “对立统一”规律，培养学生辨证唯物主义思想。 （２）教育学生爱护环境，维护生态平衡。 （３）体会研究函数问题的一般方法，体验由具体到抽象的思维过程，感受常用的简单重要函数模型在实际问题中的作用，领悟方程与数形结合的数学思想，培养学生的合作意识，概括归纳能力和科学的思维方式。 【教学重点】常用简单函数模型的应用。 【教学难点】实际问题的函数刻画化归。 【教学方法】利用多媒体教学手段，教师引导启发，学生交流合作、讨论、观察、分析、概括、归纳、总结，达到教学目标的要求。 【教学过程】 复习: 常用简单函数模型的应用 例1．在股票买卖过程中，经常用到两种曲线，一种是即时价格曲线y＝f(x)，一种是平均价格曲线y＝g(x)(如f(2)＝3表示开始交易后第2小时的即时价格为3元；g(2)＝4表示开始交易后两个小时内所有成交股票的平均价格为4元).下面所给出的四个图象中，实线表示y＝f(x)，虚线表示y＝g(x)，其中可能正确的是 （ ） A B C D 解析：本题考查函数及其图像的基本思想和方法，考查学生看图识图及理论联系实际的能力. 刚开始交易时，即时价格和平均价格应该相等，A错误；开始交易后，平均价格应该跟随即使价格变动，在任何时刻其变化幅度应该小于即时价格变化幅度，B、D均错误.故选C. 答案：C 练习1. 在股票买卖过程中，经常用两种曲线：一种是即时价格曲线（实线表示），另一种是平均价格曲线（虚线表示）（如是指开始买卖后第三个小时的即时价格为元；表示三小时内的平均价格为元）。下列给出的四个图象中，其中可能正确的是 A B C D 答案：C 2．为了保证信息安全传输必须使用加密方式，有一种方式其加密、解密原理如下： 明文 密文 密文 明文 已知加密为为明文、为密文，如果明文“”通过加密后得到密文为“”， 再发送，接受方通过解密得到明文“”，若接受方接到密文为“”，则原发的明文 是 。 解析：依题意中，当时，，故，解得，所以加密为，因此，当时，由，解得。 答案:4 例2．为了预防流感，某学校对教室用药熏消毒法进行消毒。已知药物释放过程中，室内每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间t（小时）成正比；药物释放完毕后，y与t的函数关系式为（a为常数），如图所示，根据图中提供的信息，回答下列问题： （Ⅰ）写出从药物释放开始，每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间t（小时）之间的函数关系式. （Ⅱ）据测定，当空气中每立方米的含药量降低到0.25毫克以下时，学生方可进教室，那从药物释放开始，至少需要经过多少小时后，学生才能回到教室? 解: （Ⅰ）由已知和图得,当时,函数为,因为过点(0.1,1)所以k=10,所以函数为,又因为当t0.1时, 过点(0.1,1),所以,所以函数为,所以从药物释放开始，每立方米空气中的含药量y（毫克）与时间t（小时）之间的函数关系式为 （Ⅱ）当,即,即,所以从药物释放开始，至少需要经过0.6小时后，学生才能回到教室. 练习:3．甲同学家到乙同学家的途中有一公园, 甲到公园的距离与乙到公园的距离都是. 如图表示甲从家出发到乙同学家为止经过的路程与时间的关系, 其中甲在公园休息的时间是, 那么的表达式为 . 答案： 4．通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生接受能力依赖于老师引入概念和描述问题所用的时间，讲座开始时，学生的兴趣激增，中间有一段不太长的时间，学生的兴趣保持理想的状态，随后学生的注意力