2017-2018届高中语文 远方课件 鲁人版必修5.pptVIP

* 远　　方 背景助读 相关知识 知识梳理 1958年,许达然以第一志愿考进东海大学历史系,1962年毕业后留校当助教,并教西洋史学。在东海大学,开架式图书馆的英文书成了他最好的养料,而历史系的杨绍云、王德昭、蓝文徵等教授的提携,也使得他学到了不少东西,当时他主要的兴趣虽然是社会史、思想史和社会学,但也写了不少散文。本文就是那一时期的作品。 背景助读 相关知识 知识梳理 许达然,原名许文雄,生于1940年,台湾当代散文家和诗人。他的散文文笔优美,富有哲理,在技巧上颇能创新,在当代台湾散文界较有影响。著有散文集《含泪的微笑》等。 背景助读 相关知识 知识梳理 1.注字音 背景助读 相关知识 知识梳理 2.写汉字 背景助读 相关知识 知识梳理 3.解词义 浩瀚:水势盛大,形容广大或繁多。 凛然:严肃而可敬畏的样子。 怏怏:形容不满意或不高兴的神情。 梦魇:睡梦中,因受惊吓而喊叫,或觉得有东西压在身上,不能动弹。 澎湃:形容波浪互相撞击;形容声势浩大,气势雄伟。 歆羡:羡慕。 绮丽:鲜艳美丽(多形容风景)。 嵯峨:山势高峻。 桎梏:脚镣和手铐,比喻束缚人或事物的东西。 背景助读 相关知识 知识梳理 4.辨近义 (1)蛊惑　诱惑 辨析:二者都含有“迷惑”的意思。“蛊惑”指毒害使迷惑。侧重于毒害,程度较重。“诱惑”指使用手段,使人认识模糊而做坏事;吸引,招引。程度较轻,有吸引、招引之意。 例句:①邪教组织利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人。 ②《舌尖上的中国》每周一集的播出频率吊足了观众的胃口,全国各地特色美食诱惑疯狂来袭! 背景助读 相关知识 知识梳理 (2)年轻　年青 辨析:二者都指年纪不大。“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁);年纪比相比较的对象小。强调相对来说年龄处于较小的状态。“年青”指处在青少年时期。强调年龄正是青年时代。 例句:①年轻的妈妈脸上露出了笑容。 ②你年青时不努力学习,将来要后悔的。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 目标一把握行文思路 1.全文是从哪些角度说明“远方”是值得人向往的? 提示:(1)远方是朦胧的,越朦胧越神秘,越神秘越值得向往;(2)每个民族都有自己民族的远方,远方就是这个民族的梦想;(3)每个人都有每个人的远方,最真最善最寻求的地方就是天堂。 2.文章以问句作结,有何作用? 提示:直抒胸臆,用极富感召力的语言鼓舞人们去探索,去追求,显得意趣横生,余音袅袅。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 目标二体味“远方”的深刻含义 1.在作者看来,人们为什么喜欢抛却现实、流浪远方? 提示:作者认为,去远方,源自远方对于生命的价值,具有召唤力。文学家、史学家和哲学家去远方,是因为远方“开展人们的胸怀,成熟人们的思想”,从而造就了他们的文学和思想成就。年轻人去远方,“也许他一无所有”“也许他不知走向哪里”“远方也许是凶恶的敌人”,但他们“依然向前”“依然走近”“依然把船向前驶去”,因为“还有什么喜悦比抵达梦土更使人歆羡?”作者揭示了远方之于生命的意义与收获。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 2.“远方”一词在文中的深层含义是什么?请仔细阅读全文,做简要说明。 提示:“远方”一词耐人寻味,不仅指“距离较远的地方”,而且还具有象征意义,即象征了人们所追求的“理想”与“梦想”。人们的理想一般与现实有一段距离,不同的人有不同的理想:有的神秘,有的虚无,有的令人悲观,有的催人奋进。它既是人们向往和追求的目标,又充满了不可知因素,因此,作者用“远方”来象征人的理想和梦想。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 1.如何理解作者关于理想和现实的关系的观点? 提示:作者的观点包括两层意思: 一是理想的确立要立足于现实,应该选择通过自己的努力能寻求得到的实实在在的远方,而不应沉湎于虚无缥缈的、脱离实际的海市蜃楼般的远方,像莫尔的“乌托邦”、陶潜的“桃花源”以及徐福和东方朔追寻的神仙一样。 二是对“远方”不能耽于幻想,不能“成天幻想远方,只是向往,只是想往,而抛弃现实”。我们要朝着远方去努力跋涉和探索,最后抵达远方。然后又会有新的远方在前面呼唤我们,我们又继续出发,向着新的远方迈进……“活着就是一连串对远方的向往与朝圣”,人生就是不断向远方迈进的历程。 问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴 2.试谈一下本文中开阖自如的联想和想象。 提示:本文以“远方”为中心,自由联想,贯通古今中外。作者浓墨重彩,由“远方”宕开笔去,写古人缥缈的梦幻,写无涯的大海,写高峻的大山,写民族的思想,写天堂和地狱的驱策,写伟人的漫游,写儿童的梦境,写年轻人的勇气,淋漓尽致,丰富多彩,看似信马由缰、信手拈来,实则精心铺垫,最后以联想为基础,做出辩证、深刻的分析,收束全文,点明题旨,给人以无穷的启迪。散文讲究“形散神聚