中考化学九年级复习课件第22课时《实验设计与评价》ppt课件.ppt

第22课时　实验设计与评价 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 冀 考 探 究 冀 考 探 究 第25课时┃ 实验设计与评价 |冀考要求|　 1．根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案，具有控制实验条件的意识。(C) 2．能评价化学实验方案。(C) 3．能用书面方式比较明确地表述探究过程和结果。(C) 4．反思探究过程，评价探究结果。(C) 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 考 点 聚 焦 预测实验现象，推理实验结论 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 2　组合实验装置 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 3　设计实验方案 纯度 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 从水槽中取出导管 熄灭酒精灯 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 4　对实验方案进行评价 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 冀 考 探 究 实验设计 命题角度：根据实验目的设计实验方案。 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 NaOH 猜想四 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 NaOH 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 有气泡产生 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 将pH试纸放入溶液中测定溶液的酸碱度 滴加氯化钡溶液，不论是否有硫酸存在，都生成硫酸钡沉淀 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 　 解 析 (1)稀硫酸与NaOH溶液混合，可能二者恰好完全反应，则反应后溶液中溶质只有生成的硫酸钠，也可能是反应物之一有剩余，则溶质要么是硫酸钠和硫酸；要么是硫酸钠和氢氧化钠，但不可能是猜想四，因为硫酸与氢氧化钠会反应，二者不能共存；硫酸铜只会与上述物质中的氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜，加入硫酸铜无明显变化，说明没有氢氧化钠存在；碳酸钠会与硫酸反应生成CO2而有气泡产生；(2)用pH试纸测溶液pH时，不能把pH试纸放入待测液中，以免污染液体；第三个方案是用氯化钡来判断硫酸的存在，但由于反应中生成了硫酸钠，即使硫酸不存在，滴入的氯化钡也会与硫酸钠反应生成白色硫酸钡沉淀，因此方案不可行。 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 [方法点拨] 设计实验方案时一定要围绕实验目的来进行，实验步骤要清晰，现象描述要准确，实验结论跟实验目的要保持一致。 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 实验评价 命题角度：对实验方案的可行性或能否达到目的等方面进行评价。 例2　[2014·河北]图25－1所示实验设计不能达到目的的是(　　) 图25－1 A 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 　 解 析 碳酸钠和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞溶液变红，故不能用酚酞溶液鉴别二者，A选项符合题意。氯化氢气体能与氢氧化钠溶液反应，氢气不能，可使用氢氧化钠溶液除去氢气中的氯化氢气体，且进气管与出气管的方向符合“长进短出”；红磷能够在空气中燃烧，生成固体五氧化二磷，因此用红磷可以测定空气中氧气的含量；红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，且该反应在密闭容器内进行，能直接用于验证质量守恒定律，故B、C、D选项实验设计均能达到实验目的。 考点聚焦 冀考探究 第25课时┃ 实验设计与评价 [方法点拨] 评价实验方案要紧扣实验目的和原理，对试题给出的实验事实进行分析、加工、归纳、总结，最后作出合理的判断。 考点聚焦 冀考探究