21.《伟大的悲剧》培训资料.ppt

 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。;第五单元主题：  探险，探险路上的英雄。; 这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳。;; 南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度。; 气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右，是每秒33米的12级大风的近3倍。; 白雪由软变硬时，结成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角钉上一样。; 气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险英雄。1911年底，两支探险队在南极展开了一场富有戏剧性又令人心酸的角逐，他们是：;; ;2002年2月7日，英国的安妮公主到达南极大陆，开始她为期三天的南极探险之旅。安妮此行旨在纪念英国人罗伯特·福尔肯·斯科特登上南极90周年。 ;伟 大 的 悲 剧;斯蒂芬·茨威格 (1881—1942);斯科特，英国海军军官及南极探险家。1912年在到达南极点后的归程中不幸遇难。 ; 阿蒙森，挪威著名探险家，到达南极点的第一人。后又飞越北极点。1928年，在寻找飞往北极点的飞艇“意大利”号时失踪。;1、掌握《学案》环节所布置的任务（作者、字词、概括本文主要内容）。 2、理解题目含义，体会作者感情。 3、学习英雄们的高尚精神。;1.关于作者 2.关于字词（字音、字形、词义） 3.关于故事情节（把握四要素，即时间、地点、人物、故事情节。）;①羸弱（　　　） ②告罄（　　　） ③遗孀（ ） ④步履（　　　） ⑤怏怏不乐（　　　） ⑥毛骨悚然（　　　） ;交流分享 ①羸弱（léi） ：瘦弱。 ②告罄（qìng）：指财物用完。 ③遗孀（shuāng）:死去丈夫的妻子。 ④步履(lǚ)：脚步。 ⑤毛骨悚然（sǒng）：形容十分恐惧。 ⑥怏怏不乐（yàng）：形容不满意或不高兴的神情。 ;快速默读，感知大意;学法实践：按提示快速捕捉文章信息;;;; 课文题为《伟大的悲剧》，悲剧就是以悲惨结局结束的故事，既然是“悲剧”的故事，又何来“伟大”呢？这是否矛盾？; 你认为“悲剧”之所以“悲”，体??在斯科特一行南极之行的哪几个方面？从文中哪些文字可以看出？;——失败之悲;——作证之悲;——死亡之悲;——世人之悲; 根据以上认识，谈谈 你是如何理解课文题目《伟大的悲剧》的？; 悲在失败,而冒险精神伟大; 悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。 ——鲁迅;说一说课文中哪些细节最令你激动难忘。; 奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。 斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。 ……;各抒己见;茨威格给失败者斯科特写传记的原因：;合作探究1、文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?你是怎样理解的？;2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?;3、“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?;4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?;5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?;6、斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?出哪里可以体现？; 探究提升; 总结评价 静下心来，回顾并总结本节课的知识点。谈谈自己的收获： 1.用“这节课我的收获是… … ”写一段话，谈谈本节课的收获。（字词、作者、学习方法、品质等方面） ;纪念斯科特的十字架伫立南极 ;