2017高考数学一轮复习 第十三章 推理与证明 第83课 合情推理教案.docVIP

合情推理 一、教学目标 1．结合已经学过的数学实例和生活实例，了解合情推理的含义； 2．能利用归纳和类比等方法进行简单的推理； 3．体会并认识合情推理在数学发现中的作用二、基础知识回顾与梳理 31~35页（理科：选修2-2第63~68页），完成下列任务： （1）了解什么是合情推理？归纳推理和类比推理的思维过程分别是什么？各有什么特点？ （2）归纳推理和类比推理得到的结论一定是正确的吗？你能体会并认识合情推理在数学发现中的作用吗？ 2．在教材上空白处做以下题目：第33页练习第3、4题；第35页练习第2、3题（理科：第66页练习第3、4题；第68页练习第3、4题）．．．．．．【教学建议】主要是帮助学生复习、理解合情推理的概念 （1）教师可以自己或让学生举例说明什么是归纳推理与类比推理。 （2）联系：归纳推理与类比推理都是合情推理，由合情推理得到的结论具有猜测的性质，结论是否真实，还需经过逻辑证明和实践检验。因此，它不能作为数学证明的工具。 （3）区别：归纳推理是由某类事物的部分对象具有某些特征，推出这类事物的全部对象都具有这些特征的一种推理，它是由特殊到一般、由部分到整体的推理．而类比推理是由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理．例如，已知甲、乙两类对象都具有性质，且甲还具有性质d，可以猜想乙也具有性质d，这种推理就是类比推理．类比推理是由特殊到特殊的推理． 三、诊断练习 数列中的可以等于 【教学建议】本题考察归纳推理的相关知识。归纳推理分为完全归纳和不完全归纳，由归纳推理所得的结论未必是可靠的，但它有特殊到一般，由具体到抽象的认识功能，对科学的发展是十分有用的，观察、实验，对有限的资料作归纳整理，提出带有规律性的说法，乃是科学研究的最近本方法之一。 设等差数列的前项和为，则，，成等差数列．类比以上结论有：设等比数列的前项积为，则， ， 成等比数列．【教学建议】1、类比推理常见的有两种，一种是和数有关的类比，一种是和形有关的类比。数的类比往往是加类比于乘，减类比于除，乘类比于乘方，除类比于开方。形的类比往往是一维类比二维，二维类比三维。而类比的对象又分两种，一种是类比过程一种是类比结果。 观察下列式子，你能得出的结论是 【教学建议】题中，这些式子中存在着一种什么样的规律?该如何用代数式来表达？．在平面几何中有如下结论：正三角形的内切圆面积为，外接圆面积为，则，推广到空间可以得到类似结论：已知正四面体的内切球体积为，外接球体积为，则 . 【教学建议】类比推理常见的有两种，一种是和数有关的类比，一种是和形有关的类比。数的类比往往是加类比于乘，减类比于除，乘类比于乘方，除类比于开方。形的类比往往是一维类比二维，二维类比三维。而类比的对象又分两种，一种是类比过程一种是类比结果。四、范例导析 例1 按照以上排列的规律，第行从左向右的第3个数为 ． 解析：前行共用了=个数，因此第行从左向右的第3个数是全体正整数中的第个，即为。 【教学处理】要求学生独立思考并解题，指名学生口答，老师结合学生回答情况进行点评。 【引导分析与精讲建议】 （）把的一个数拿出来组成一个数列，你会发现？【变式】: 已知。 （1）求函数的表达式； （2）已知数列的项满足，试求； （3）猜想的通项【点评】：的表达式比较简单，为。这里的后两问完全可以交给学生来处理，最后得出例2如图，将平面直角坐标系的格点（横、纵坐标均为整数的点） 按如下规则标上数字标签：原点处标0，点处标1，点 处标标2，点处标3，点处标4，点处标5， 点处标6，点处标7，以此类推，则标签的格点的坐标为 【教学处理】本题要求学生独立思考并解题，并结合学生回答情况进行点评【引导分析与精讲建议】 问题1、题目问的是，我们应该先考虑哪些点？ 问题2、标签，坐标为；标签即4，坐标为；标签即9，坐标为；标签即16，坐标为；你能从这些数据中看出什么规律？ 问题3、的点的坐标又是多少？你能感受到数学的一种奇妙吗？ 例3 已知结论“等边三角形的中心将它一边上的高所分两段之比是2:1”（1）对于正四面体，类似的结论是什么？ （2）请用数学知识证明你类比的结论【教学处理】指导学生如果看不出类比结果的话要类比过程。 【引导分析与精讲建议】 问题1、等边三角形一边上的高类比正四面体的什么? 问题2、你能想出才想出几种结果？哪一个是对的哪？ 问题3、证明你能想到几种方法？ 等边三角形的中心将它一边上的高所分两段之比是2:1，这是我们常用的结论。但是类比到正四面体的中心将它一面上的高所分两段之比为4: