【中学教材全解】2014-2015学年度人教版高中物理必修2课件 第五章 第3节 研究平抛运动.pptVIP

Jinxing education www.jxzx.cc/bkpt 研究平抛运动 学习目标： 1.通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。 2.通过轨迹研究平抛运动的速度。 第3节 重点 1.如何设计实验。 2.如何处理实验数据。 3.通过实验处理结果加深对平抛运动的理解。 难点 描绘平抛物体运动的轨迹，利用轨迹求解初速度。 重点难点 提出问题 1.实验目的： （1）通过实验获得物体做平抛运动的轨迹。 （2）通过轨迹研究平抛运动的特点，求解平抛运动的初速度。 2.实验原理：利用实验室的斜面小槽等器材装配如图所示的装置。让钢球从斜槽上同一位置滚下，钢球在空中做平抛运动的轨迹就是一定的。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做平抛运动的轨迹。 一、实验目的和原理 提出问题 二、研究平抛运动所需实验器材及实验步骤 结论（解决方案）： 1.研究对象是小球。如果将小球轻放在斜槽末端平直部分的轨道上，小球能在任意位置静止，就表明水平程度已调好，保证小球水平抛出。 2.将小球从同一位置由静止释放，则小球每次抛出的初速度都相同。 3.确定坐标原点：把小球放在槽口处， 用铅笔记下小球在槽口时球心在木板 上的水平投影点O，O即为坐标原点， 如图所示。 4.为保证小球每次平抛的速度相同，让小球每次从斜槽同一位置无初速度释放，不管斜槽是否光滑，对实验结果无影响。 5.用平滑的曲线将各个轨迹点连结起来就得到平抛运动的轨迹。 典型例题 例1 在“探究平抛运动的规律”的实验 中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹， 实验简要步骤如下： A.让小球多次从 位置上由静止滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。 B.按图安装好器材，保证斜槽 ，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。 C.取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画出平抛运动物体的轨迹。 （1）完成上述步骤，将正确的答案填在横线上。 （2）上述实验步骤的合理顺序是 。 解析：（1）A中为了保证小球每次平抛的初速度相同，应让小球从同一位置滚下。B中为了保证小球做平抛运动，要注意斜槽末端切线水平。 （2）上述实验步骤的合理顺序是B、A、C。 答案：（1）同一 末端切线水平 （2）B、A、C 三、数据处理 提出问题 1.如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线？ 三、数据处理 提出问题 2.如图所示，请根据下列提示思考， 计算平抛物体的初速度。 （1）测量初速度时需要测量的物理量有哪些？ （2）如何推导平抛运动初速度的表达式？ （3）计算平抛运动的初速度。 三、数据处理 典型例题 典型例题 典型例题 巩固练习 1.如图所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开接触开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后（ C ） A.水平方向的分运动是匀速直线运动 B.水平方向的分运动是匀加速直线运动 C.竖直方向的分运动是自由落体运动 D.竖直方向的分运动是匀速直线运动 巩固练习 2.如图所示是研究平抛运动的实验装 置简图，图是做完实验后在白纸上画 出的轨迹图。 （1）说明图中的两条坐标轴是如何 作出的。 （2）说明判断槽口的切线是否水平 的方法。 （3）实验过程中需要经多次释放小 球才能描绘出小球运动的轨迹，进行 这一步骤时应注意什么？ 巩固练习 解答： （1）利用拴在槽口处的重垂线画出y轴，x轴与y轴垂直。 （2）将小球放在槽口的水平部分，小球既不向里滚动，也不向外滚动，说明槽口的末端是水平的。 （3）应注意每次小球都从轨道上同一位置由静止释放。 布置作业 教材 “问题与练习”第1、2题